Упр.171 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)

Задача

Использование приёма постановки вопросов должно учитывать цель, с которой вы читаете данный текст: например, вы ищете материал для сообщения, подбираете примеры для аргументации и т. д. Также важно учитывать область научного знания, в рамках работы с которой вам потребуется эта информация. Прочитайте формулировки вопросов, которые позволяют понять один и тот же текст, но с целью использования его в разных сферах.
1. Почему дед и баба пытаются разбить золотое яйцо? Какие психологические особенности пожилых людей открывает нам этот факт? Как вы оцениваете поступок молодой мышки? Принесло ли героям счастье золотое яйцо?
2. Можно ли считать курочку Рябу источником благосостояния героев? Изменилась ли рыночная стоимость золотого яйца после превращения его мышкой в золотой лом? Какие выгоды представляют собой простые яйца?
3. Как в свете философской науки следует понимать глагол «жили-были»? А курочка тоже жила-была или просто была? Что символизирует яйцо в мировой мифологии? Каков космогонический смысл сказки?
4. К какому разряду сказок относится произведение «Курочка Ряба» — волшебным, бытовым или о животных? Какие сказочные формулы использованы в произведении? Какова роль тире в данном тексте?
Соотнесите заданные вопросы и предполагаемую сферу исследования: философия, этика, филология, экономика.
«Сказка ложь, да в ней намёк!» — помним мы с детства. Предложите разные группы вопросов к любой из литературных сказок, написанных в XX и XXI веках (сказки В. П. Катаева, Е. Л. Шварца, В. А. Каверина, Т. Г. Габбе, С. Г. Козлова и др.).

Подробный ответ

1) Вот формулировки вопросов из текста, которые позволяют понять один и тот же текст с целью использования его в разных сферах:

Почему дед и баба пытаются разбить золотое яйцо? Какие психологические особенности пожилых людей открывает нам этот факт?
Можно ли считать курочку Рябу источником благосостояния героев? Изменилась ли рыночная стоимость золотого яйца?
Как в свете философской науки следует понимать глагол «жили-были»? А курочка тоже жила-была или просто была?
К какому разряду сказок относится произведение «Курочка Ряба» — волшебным, бытовым или о животных? Какие сказочные формулы использованы в произведении? Какова роль тире в данном тексте?

Эти вопросы рассматривают текст с разных точек зрения: психологической, философской, социально-экономической и литературной.

2) Соотнесём вопросы и предполагаемую сферу исследования:

Этика. Вопрос связан с моральной оценкой поступков персонажей и размышлением о счастье и ценности.
Экономика. Вопрос касается стоимости, ценности, ресурсов и благосостояния героев.
Философия. Здесь речь идёт о глубоком смысле текста, его символике и философском содержании.
Филология. Вопрос относится к жанру сказки, её структуре и сказочным формулам.

3) Примерные группы вопросов к сказке Е. Шварца «Рассеянный волшебник»:

Вопросы на понимание содержания:
- Какую проблему затрагивает эта сказка?
- Каково главное качество героя, Иван Ивановича?
- Почему Иван Иванович решает помочь странной машинке?
- Почему Иван Иванович сначала не замечает важность машины и её неисправностей?
Вопросы на анализ персонажей:
- Каковы основные черты характера Ивана Ивановича?
- Почему машина обманывает Ивана Ивановича и приводит его в замешательство?
- Какой урок можно извлечь из действий главного героя?
- Как поведение мальчика влияет на развитие событий?
Вопросы на анализ символики:
- Что символизирует «машинка» в сказке?
- Почему именно с машиной связано множество изменений в жизни героя?
- Как бы вы интерпретировали «волшебное стекло» и его роль в сказке?
- Что значит для героя его перемена после столкновения с необычной машиной?
Вопросы на оценку:
- Как вы оцениваете действия героя?
- Является ли он положительным персонажем?
- Согласны ли вы с решением героя принять участие в борьбе с машиной?
- Почему Иван Иванович не может вернуть машину в исходное положение?
- Как бы вы поступили на месте героя в этой ситуации?