1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Александрова 10-11 класс
Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Александрова, Загоровская, Гостева
11 класс
Класс
11
Предмет
Русский
Автор
Александрова, Загоровская, Гостева

Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте тексты и объясните, какая мысль их объединяет.

    1. «История народа принадлежит поэту», — писал А. С. Пушкин в письме Н. И. Гнедичу. Слова эти стали крылатыми и положили прочное основание одной из самых плодотворных традиций русской лирики. От одного поколения поэтов к другому, своеобразно осмысливаясь, переходит мысль о времени, о месте человека в историческом процессе. Спокоен, как объективист, и бесстрастен А. Фет: «Минувшего нельзя нам воротить, грядущему нельзя не доверяться…» Устойчивости человека в истории ищет Ап. Майков: «Жизнь хороша, когда мы в мире необходимое звено, со всем живущим заодно…» Уважая прошлое, тревожно размышляя о будущем, резко отвергает настоящее А. Блок. Отвергает с точки зрения идеала, который в настоящем никогда не получает реализации — он недостижим: «Прошлое страстно глядится в грядущее. Нет настоящего. Жалкого — нет…» Эти вызванные различными первопричинами стихотворные строки с неизбежностью несут в себе очевидные закономерности во взгляде поэтов на связь времён. Не случайно историзм русской литературы стал одним из источников её гуманистического пафоса, веры в человека. (В. А. Оботуров. «Искреннее слово»)

    2. Именно тысячелетняя история Ростова помогла мне в моей работе, потому что настоящее не существует отдельно от прошлого. < … > Чувство истории вмещает нечто большее, нежели просто любовь к старине, оно является категорией нравственной, так как позволяет человеку ощущать себя наследником прошлого и сознавать свою ответственность перед будущим. (Е. Я. Дорош. «Дождь пополам с солнцем»)

  2. Опираясь на содержание текстов, письменно объясните, что такое «чувство истории».

  3. Подготовьте исследовательские проекты по темам «Памятники литературы государства Русь» и «Памятники литературы Московской Руси».

Подробный ответ

1) Оба текста объединяет мысль о значении истории для человека и общества. История — это не просто знание о прошлом, а связующее звено между прошлыми и будущими поколениями.

Ответ

2) Чувство истории — это не просто знание фактов прошлого, а способность человека воспринимать себя как часть общего исторического процесса. Оно помогает осознавать связь с предшественниками, учиться на их опыте и чувствовать ответственность за будущее.

Ответ

3) Исследовательская работа на тему «Памятники литературы государства Русь»

Введение. История древнерусской литературы тесно связана с историей формирования государственности Руси. Литературные памятники Древней Руси — это не только произведения художественного характера, но и важные исторические свидетельства эпохи. Они отражают религиозные взгляды, государственные процессы и нравственные ориентиры общества.

Основная часть.

1. Возникновение древнерусской литературы. Древнерусская литература зародилась под влиянием устного народного творчества, религиозных традиций и византийской культуры. С принятием христианства в 988 году на Руси появилась кириллическая письменность, что дало толчок развитию литературного процесса.

Основными жанрами древнерусской литературы стали:

  • летописи — исторические хроники, записанные монахами;
  • агиография — жития святых и рассказы о чудесах;
  • поучения и наставления — религиозно-философские произведения;
  • воинские повести — произведения о военных подвигах русских князей;
  • апокрифы — литературные памятники, заимствованные из византийской культуры.

2. «Повесть временных лет» как летописный памятник. Этот величайший памятник древнерусской литературы был создан монахом Нестором в начале XII века. Летопись повествует о зарождении Руси, становлении её государственности и важных исторических событиях. Основные темы произведения: происхождение восточных славян, крещение Руси и его значение, политическая борьба между княжествами.

3. Древнерусская агиографическая литература. Житийная литература занимала важное место в культурной жизни Древней Руси. Эти произведения прославляли святых, их подвиги и чудеса, формируя представления о святости и праведной жизни.

Примеры агиографических произведений:

  • «Житие преподобного Феодосия Печерского» — рассказ о жизни одного из основателей Киево-Печерской лавры;
  • «Житие князя Бориса и Глеба» — повествование о первых канонизированных святых Руси;
  • «Житие Сергия Радонежского» — рассказ о духовном лидере Руси.

4. Воинская тематика в литературе Древней Руси. Воинская литература воспевала подвиги русских князей и воинов, прославляя героизм, доблесть и верность Родине. Наиболее значимое произведение — «Слово о полку Игореве», героико-эпическое произведение XII века, посвящённое неудачному походу князя Игоря Святославича против половцев.

Другие произведения воинской тематики:

  • «Задонщина» — описание Куликовской битвы;
  • «Сказание о Мамаевом побоище» — рассказ о событиях 1380 года.

5. Поучительная и религиозно-философская литература. Морально-назидательные произведения древнерусской литературы включали:

  • «Поучение Владимира Мономаха» — личное наставление великого князя своим детям;
  • «Моление Даниила Заточника» — размышления о судьбе человека и справедливости;
  • «Изборник Святослава» — собрание мудрых изречений и правил нравственного поведения.

Заключение. Древнерусская литература является неотъемлемой частью национального культурного наследия. Литературные памятники, такие как «Повесть временных лет», «Слово о полку Игореве», житийные тексты и поучения, сыграли огромную роль в становлении русской литературы, определении национальной идентичности и сохранении исторической памяти народа.

Исследовательская работа на тему «Памятники литературы Московской Руси»

Введение. Период Московской Руси (XIV–XVII века) является важным этапом в развитии русской литературы. В это время усиливается роль письменности, появляются новые жанры и формы литературы, отражающие государственные и религиозные процессы.

Основная часть.

1. Летописание Московской Руси. Летописи Московской Руси стали важнейшими источниками информации о жизни, политических событиях и культурном развитии государства. Летописание продолжало традиции Киевской Руси, но в XIV–XVII веках приобрело большую масштабность и глубину.

Развитие летописных сводов:

  • «Троицкая летопись» — один из ранних летописных сводов;
  • «Никоновская летопись» — крупнейший исторический источник XVII века;
  • «Псковская летопись» — важный исторический источник Псковской земли.

2. Хроники и государственные сочинения. В этот период появляются сочинения, освещающие вопросы государственной идеологии и власти.

  • «Сказание о князьях Владимирских» — произведение, обосновывающее происхождение московских князей;
  • «Повесть о Великом князе Московском» — произведение, воспевающее образ московского государя;
  • «Степенная книга» — хронологически организованный труд о правлении русских князей;
  • «Сказание о взятии Царьграда турками» — важный источник, отразивший отношение к Византии.

3. Агиографическая литература. Агиография активно развивалась в Московской Руси, прославляя подвижников православной веры.

  • «Житие митрополита Алексия» — произведение о жизни и подвигах церковного деятеля;
  • «Житие Стефана Пермского» — рассказ о миссионерской деятельности среди народов Русского Севера;
  • «Кирилло-Белозерский патерик» — сборник житийных текстов о подвижниках монастыря.

4. Публицистика и полемическая литература. Политические и идеологические вопросы находили отражение в публицистических сочинениях.

  • сочинения Ивана Пересветова о необходимости реформирования государства;
  • «Домострой» — сборник наставлений о нравственности, семейной жизни и хозяйственном укладе;
  • полемика между православием и католицизмом;
  • произведения Максима Грека.

5. Воинские повести. Описания военных событий и героических подвигов стали важной частью литературы Московской Руси.

  • «Казанская история» — произведение о походах Ивана Грозного на Казанское ханство;
  • «Повесть о разорении Москвы ханом Тохтамышем» — повествование о нападении 1382 года;
  • «Сказание о князе Дмитрии Ивановиче» — произведение о подвигах Дмитрия Донского.

6. Духовная и переводная литература. Переводы богословских и светских текстов способствовали расширению кругозора московского общества.

  • переводы византийских богословских трактатов;
  • «Азбуковники» — справочники знаний;
  • «Великие Четьи-Минеи» митрополита Макария — крупнейший сборник житийной и богословской литературы;
  • апокрифическая литература — переводы религиозных сочинений, не входивших в канонические книги.

Заключение. Литература Московской Руси представляет собой уникальное сочетание исторической хроники, религиозной и публицистической прозы. Эти памятники сыграли огромную роль в формировании культурного и духовного облика России, заложив основу для развития отечественной литературы в последующие века.

Иллюстрация к решению «Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 5
Иллюстрация к решению «Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 10
Иллюстрация к решению «Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 11
Иллюстрация к решению «Упр.149 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)», 12



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы