Упр.142 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент его лекции, выделяя в тексте ключевые слова.
Сегодня в нашей культурной идентичности можно выделить как минимум три мощнейших объединительных фактора. Мы не отрицаем, что можем любить всемирно известные музыкальные группы, художественные фильмы, литературу мирового значения, и в то же время самый мощный слой культуры составляет наша общероссийская культура. Какие мы с вами передачи смотрим? Общие, потому что телевидение нас объединяет. Какие мы песни поём? В принципе общие, хотя у каждого есть любимый певец. Какой язык нас объединяет? Русский язык. Я могу привести вам массу наций, народов, государств, где нет языка, который бы объединял их. Например, я был в Мексике, в штате Чиапас, где живут ацтеки и майя. Начинаю говорить по-испански, а они не реагируют. У нас фактически всё население страны знает русский язык. Это первый, самый главный культурный компонент и часть нашей идентичности. И на русском языке основана русскоязычная культура, второй мощный объединительный фактор. Мы же не будем разделять отечественных писателей, кинодеятелей и других по фамилиям. Это всё наше с вами общее культурное достояние. Кроме языка и культурного багажа повседневной массовой культуры, есть ещё одна общность или ценность — это наша история. Разве мы с вами не переживаем сообща наши общие поражения и победы в прошлом? У нас общая история, и это очень сильный объединительный фактор. И ещё один общий момент — нормы, образцы культуры поведения, по которым нас сразу узнают за рубежом. Даже если ты полутатарин, полубурят, получуваш, мордвин или русский — за рубежом говорят: «Приехали русские». И не только по языку нас узнают, есть что-то общее, что нас объединяет в нашем представлении о мире, в наших ценностях, вкусах, стиле. Я имею в виду не только одежду, но и вообще стиль поведения. Очень хорошо помню, как в советские времена я с лёгкостью узнавал советских сограждан за границей: по тому, как они двигаются, по выражению лица и каким-то другим общим приметам. Этим я хочу сказать, что общего среди россиян на порядок больше, чем различий. Давайте ценить это общее, а не искать только различия, и тогда весь мир поймёт, что есть российский народ и российская гражданская нация. Не надо ничего формировать, надо признать это как свершившийся факт.
(В. А. Тишков. «Национальная идентичность и духовно-культурные ценности российского народа»)
В тексте, который вы прочитали, пропущена часть примеров-иллюстраций. Определите, в каких частях текста эти примеры (А, Б, В) должны быть. Что помогло сделать выбор?
(А) Мой испанский коллега-антрополог сказал, что они не понимают испанского языка. 20 % населения Чиапаса, самого крупного штата Мексики, не знают испанского языка, и тем не менее мексиканская нация есть.
(Б) Разве Айтматов — это не русская литература, а Данелия — не русский кинематограф?
(B) Разве Вторая мировая война — не наша общая драма и в то же время величие? И многие другие общие события.
К каждому из приведённых тезисов (о языке, об общей культуре, об объединяющих исторических событиях) приведите свои примеры таким образом, чтобы они стали частью текста.
В тексте Валерия Александровича Тишкова о национальной идентичности выделяются несколько ключевых понятий, которые помогают понять суть его рассуждений. Одним из главных объединяющих факторов является русский язык, который выступает не только средством общения, но и культурным наследием, связывающим поколения и народы, живущие в России. Ещё одним важным элементом является общероссийская культура, включающая литературу, музыку, кино и другие формы искусства, которые формируют единство нации. Также автор отмечает значимость исторической памяти, которая связывает людей через общие события прошлого, праздники и памятные даты. Кроме того, выделяется общий культурный код, проявляющийся в традициях, поведенческих нормах и даже внешних признаках, по которым русских узнают за границей. Таким образом, основными ключевыми словами текста можно назвать русский язык, общероссийская культура, историческая память, общий культурный код и национальная идентичность.
Примеры (А), (Б) и (В) следует расположить так:
- (А) — в части о языке как основном элементе национальной идентичности;
- (Б) — в части об общероссийской культуре;
- (В) — в части об общей истории.
Выбор определяется смысловой связью примеров с соответствующими тезисами текста.
Ответ
(А) — о языке; (Б) — об общей культуре; (В) — об исторической памяти.
О языке как факторе национальной идентичности русский язык является не только средством общения, но и важным культурным кодом, объединяющим народы России. Например, в республиках, где сохраняются национальные языки, русский остаётся связующим звеном между людьми разных национальностей.
Об общей культуре как объединяющем факторе общекультурное пространство формируется благодаря литературе, музыке, кинематографу и другим видам искусства. Например, произведения Пушкина, Достоевского и Толстого стали частью не только русской, но и мировой культуры.
Об объединяющих исторических событиях общая история укрепляет национальную идентичность и создаёт коллективную память. Например, Великая Отечественная война и День Победы 9 мая остаются важнейшими событиями, объединяющими людей.
