Упр.141 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Вам предстоит прочитать фрагмент из книги лингвиста Б. Ю. Нормана. Попробуйте по выделенным ключевым словам и словосочетаниям определить, о чём рассуждает автор в этом тексте.
В языке мы ежедневно и ежечасно сталкиваемся с ситуациями, когда невозможно однозначно ответить на вопросы: можно так сказать или нельзя? Так говорят или нет? Это правильно или неправильно? Правда, …у говорящего человека всегда есть выбор: сказать так или иначе. Но вся штука в том, что человек часто выбирает как раз не самый простой и естественный вариант. К примеру, вместо того чтобы кому-то просто сказать: «До свидания», он может выразиться витиевато: «Привет родителям!» или «Пишите письма!» (вовсе не имея в виду ни конкретных папу, маму, ни — на самом деле — писание писем). Вместо того чтобы поинтересоваться, допустим: «Чья это книга?», спросит: «Чей туфля?» — и сам же ответит: «Моё». Вместо нормального, полагающегося в том или ином контексте слова качество скажет «какчество» (и «коликчество»), …вместо эпопея — «опупея», вместо мест нет — «местов нет» (хорошо сознавая, что «так сказать нельзя»). Зачем всё это, спрашивается? По-видимому, говорящий рассчитывает на какой-то эффект, на какое-то вознаграждение за свои речевые усилия, за риск, связанный с нарушением правил.
(Б. Ю. Норман. «Игра на гранях языка»)
Прокомментируйте с точки зрения соблюдения норм современного русского литературного языка примеры, которые приводит автор в тексте. Какие приёмы создания комического эффекта в них использованы?
Опишите, в какой ситуации общения могут быть произнесены эти фразы, с какой целью, какой может быть реакция собеседника. Как вы считаете, нарушают ли люди, намеренно использующие в своей речи подобные отступления от норм русского литературного языка, нормы русского речевого этикета? Прокомментируйте один из примеров с этой точки зрения.
1) Автор, Б. Ю. Норман, рассуждает о том, как в повседневной речи люди выбирают между нормативными и разговорными формами выражения. Он показывает, что говорящие нередко сознательно используют нестандартные конструкции, нарушая языковую норму ради выразительности, шутки или комического эффекта.
Автор подчёркивает, что язык — это живая система, в которой возможны вариативность, упрощения, искажения и новые формы. Такие отклонения от нормы не всегда являются ошибкой: иногда они служат особым средством речевой выразительности.
2) Примеры, которые приводит автор, нарушают нормы современного русского литературного языка по-разному.
- «Привет родителям!» вместо «До свидания!» — неожиданная замена формулы прощания, создающая комический эффект.
- «Пишите письма!» — разговорно-шутливая формула, которая в данном контексте звучит иронично.
- «Чей туфля?» вместо «Чья туфля?» — нарушение согласования в роде.
- «Какчество», «коликчество» вместо «качество», «количество» — фонетическое искажение слова.
- «Опупея» вместо «эпопея» — намеренное искажение слова, близкое к каламбуру.
- «Местов нет» вместо «Мест нет» — просторечная, ненормативная форма.
Во всех этих примерах использованы приёмы языковой игры: неожиданная замена слов, грамматическое нарушение, фонетическая деформация, искажение слова, просторечие. Именно они создают комический эффект.
3) Такие фразы обычно произносят в неформальном общении: в дружеской беседе, шутливом разговоре, при пародии или языковой игре. Их цель — развеселить собеседника, сделать речь более яркой, ироничной, запоминающейся.
Реакция собеседника зависит от ситуации: в кругу знакомых это может вызвать улыбку или смех, а в официальной обстановке — недоумение или ощущение неуместности.
С точки зрения речевого этикета намеренное использование таких выражений допустимо только в неофициальной ситуации. Например, фраза «Привет родителям!» в дружеском общении может восприниматься как шутка, но в официальной беседе будет нарушением норм общения.
