1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.41 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.41 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст, подготовьтесь писать его под диктовку. Во всех предложениях выделите грамматические основы и укажите, чем они выражены. Найдите осложнённые предложения. Чем они осложнены? Составьте схемы выделенных в тексте предложений, выполните их синтаксический разбор.

Грузчики точно в бой бросались на палубу и в трюмы затонувшей баржи, с гиком, с рёвом, с прибаутками.

Вокруг меня с лёгкостью пуховых подушек летали мешки риса, тюки изюма, кожи каракуля.

Трудно было поверить, что так весело, и легко, и споро работают люди, которые только что уныло жаловались на жизнь, на дождь и на холод.

Я тоже хватал, мешки тащил, бросал, снова бежал, и, казалось мне, что и сам я, и всё вокруг меня завертелось в бурной пляске.

Я жил в ту ночь в радости, не испытанной мною; душу озаряло желание прожить всю жизнь в этом полубезумном восторге делания.

За бортом плясали волны, хлестал по палубам дождь, свистел над рекою ветер, в серой мгле рассвета стремительно и неустанно бегали полуголые мокрые люди и кричали, смеялись, любуясь своей силой, своим трудом.

Казалось, что такому напряжению радостно разъярённой силы ничто не может противостоять: она способна содеять чудеса на земле, может покрыть всю землю в одну ночь прекрасными дворцами и городами, как об этом говорят вещие сказки.

«Шабаш!» — крикнул кто-то, но ему свирепо ответили: «Я тебе пошабашу!»

И до двух часов дня, пока не перегрузили весь товар, полуголые люди работали без отдыха под проливным дождём и резким ветром, заставив меня благоговейно понять, какими могучими силами богата человеческая земля.

(М. Горький)

Подробный ответ

Грузчики точно в бой бросались на палубу и в трюмы затонувшей баржи — с гиком, с рёвом, с прибаутками. Вокруг меня с лёгкостью пуховых подушек летали мешки риса, тюки изюма, кож, каракуля. Трудно было поверить, что так весело и легко, и споро работают люди, которые только что уныло жаловались на жизнь, на дождь и на холод. Я тоже хватал мешки, тащил, бросал, снова бежал, и казалось мне, что и сам я, и всё вокруг меня завертелось в бурной пляске. Я жил в ту ночь в радости, не испытанной мною; душу озаряло желание прожить всю жизнь в этом полубезумном восторге делания. За бортом плясали волны, хлестал по палубам дождь, свистел над рекою ветер; в серой мгле рассвета стремительно и неустанно бегали полуголые, мокрые люди и кричали, смеялись, любуясь своей силой, своим трудом. Казалось, что такому напряжению радостно разъярённой силы ничто не может противостоять: она способна содеять чудеса на земле, может покрыть всю землю в одну ночь прекрасными дворцами и городами, как об этом говорят вещие сказки. «Шабаш!» — крикнул кто-то, но ему свирепо ответили: «Я тебе пошабашу». И до двух часов дня, пока не перегрузили весь товар, полуголые люди работали без отдыха под проливным дождём и резким ветром, заставив меня благоговейно понять, какими могучими силами богата человеческая земля.

Грамматические основы и осложнения

  • Грузчики бросались — подлежащее и сказуемое.
  • Летали мешки, тюки, кож, каракуля — однородные подлежащие; сказуемое летали.
  • Трудно было поверить — безличное предложение.
  • Работают люди — подлежащее и сказуемое; которые жаловались — основа придаточного предложения.
  • Я хватал, тащил, бросал, бежал — однородные сказуемые; казалось — безличное сказуемое; всё завертелось — подлежащее и сказуемое.
  • Я жил; душу озаряло желание — основы сложного предложения.
  • Плясали волны, хлестал дождь, свистел ветер, бегали люди, кричали, смеялись — однородные сказуемые.
  • Казалось; ничто не может противостоять; она способна содеять, может покрыть; говорят сказки — основы сложного предложения.
  • Крикнул кто-то; ответили — основы предложения с прямой речью.
  • Люди работали; заставив понять — деепричастный оборот.

Осложнённые предложения

  • с однородными членами;
  • с обособленными определениями и обстоятельствами;
  • со сложноподчинёнными частями;
  • с прямой речью;
  • с вводным словом казалось.

Схемы и синтаксический разбор выделенных предложений

1. Грузчики точно в бой бросались на палубу и в трюмы затонувшей баржи — с гиком, с рёвом, с прибаутками.
Схема: [ ], — [ ].
Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнённое однородными обстоятельствами и присоединительным членом предложения.

2. Трудно было поверить, что так весело и легко, и споро работают люди, которые только что уныло жаловались на жизнь, на дождь и на холод.
Схема: [ ], что [ ], которые [ ].
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, с последовательным подчинением; главное предложение безличное, придаточное изъяснительное и придаточное определительное.

3. Я тоже хватал мешки, тащил, бросал, снова бежал, и казалось мне, что и сам я, и всё вокруг меня завертелось в бурной пляске.
Схема: [ ], и [ ], что [ ].
Повествовательное, невосклицательное, сложное, с сочинительной и подчинительной связью; осложнено однородными сказуемыми.

4. Я жил в ту ночь в радости, не испытанной мною; душу озаряло желание прожить всю жизнь в этом полубезумном восторге делания.
Схема: [ ]; [ ].
Повествовательное, невосклицательное, бессоюзное сложное; первая часть осложнена обособленным определением, вторая — распространённая.

5. За бортом плясали волны, хлестал по палубам дождь, свистел над рекою ветер; в серой мгле рассвета стремительно и неустанно бегали полуголые, мокрые люди и кричали, смеялись, любуясь своей силой, своим трудом.
Схема: [ ], [ ], [ ]; [ ] и [ ], [ ], [ ].
Повествовательное, невосклицательное, бессоюзное сложное; осложнено однородными членами и деепричастным оборотом.

6. Казалось, что такому напряжению радостно разъярённой силы ничто не может противостоять: она способна содеять чудеса на земле, может покрыть всю землю в одну ночь прекрасными дворцами и городами, как об этом говорят вещие сказки.
Схема: [ ], что [ ]: [ ], [ ], как [ ].
Повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи; осложнено однородными сказуемыми.

7. «Шабаш!» — крикнул кто-то, но ему свирепо ответили: «Я тебе пошабашу».
Схема: «[!]» — [ ], но [ ]: «[ ]».
Повествовательное, невосклицательное, сложное с прямой речью и союзной связью.

8. И до двух часов дня, пока не перегрузили весь товар, полуголые люди работали без отдыха под проливным дождём и резким ветром, заставив меня благоговейно понять, какими могучими силами богата человеческая земля.
Схема: [ ], пока [ ], [ ], [ ], заставив [ ], какими [ ].
Повествовательное, невосклицательное, сложное; осложнено придаточным предложением, однородными обстоятельствами и деепричастным оборотом.

Краткие ответы

Стремительно — суффиксальный способ словообразования, образовано от прилагательного стремительный.

Заставив — деепричастие совершенного вида, прошедшего времени; в предложении является обстоятельством.

Иллюстрация к решению «Упр.41 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.41 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 3
Иллюстрация к решению «Упр.41 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы