1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.41 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
10 класс
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.41 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Гру..чики точно в бой бросались на палубу и в трюмы затонувшей барж., с гиком с рёвом с пр..баутками. Вокруг меня с лёгкостью пуховых подуш..к летали мешки риса тюки изюма кож каракуля. Трудно было поверить что так весело и легко и споро работают люди которые только что уныло жаловались на жизнь на дождь и на холод. Я тоже хватал мешки тащил бросал снова бежал и казалось мне что и сам я и всё вокруг меня завертелось в бурной пляск.. .
Я жил в ту ночь (в)радост.. (не)испытанной мною душу оз..ряло желани.. прожить всю жизнь в этом полубезумном восторг., делания. За бортом плясали волны хлестал по палубам дождь свистел над рекою ветер в серой мгле рассвета стремительно и неустанно бегали полуголые мокрые люди и кричали смеялись любуясь своей силой своим трудом. Казалось что такому напряжению радостно раз(?)ярённой силы (н..)что (не)может противостоять она способна содеять чуд..са на земл.. может покрыть всю землю в одну ночь пр..красными дворцами и городами как об этом говорят вещ..е сказки.
Шабаш крикнул кто(то) но ему свирепо ответили Я тебе пошабашу. И до двух часов дня пока (н..Перегрузили весь товар (полу)голые люди работали без отдыха под проливным дождём и резким ветром заставив3 меня благоговейно понять какими могуч..ми силами богата человеческая земля.
(М. Горький)

Подробный ответ

Грузчики точно в бой бросались на палубу и в трюмы затонувшей баржи — с гиком, с рёвом, с прибаутками. Вокруг меня с лёгкостью пуховых подушек летали мешки риса, тюки изюма, кож, каракуля. Трудно было поверить, что так весело и легко, и споро работают люди, которые только что уныло жаловались на жизнь, на дождь и на холод. Я тоже хватал мешки, тащил, бросал, снова бежал, и казалось мне, что и сам я, и всё вокруг меня завертелось в бурной пляске.

Я жил в ту ночь в радости, не испытанной мною; душу озаряло желание прожить всю жизнь в этом полубезумном восторге делания. За бортом плясали волны, хлестал по палубам дождь, свистел над рекою ветер; в серой мгле рассвета стремительно и неустанно бегали полуголые мокрые люди и кричали, смеялись, любуясь своей силой, своим трудом. Казалось, что такому напряжению радостно разъярённой силы ничто не может противостоять: она способна содеять чудеса на земле, может покрыть всю землю в одну ночь прекрасными дворцами и городами, как об этом говорят вещие сказки.

«Шабаш!» — крикнул кто-то, но ему свирепо ответили: «Я тебе пошабашу». И до двух часов дня, пока не перегрузили весь товар, полуголые люди работали без отдыха под проливным дождём и резким ветром, заставив меня благоговейно понять, какими могучими силами богата человеческая земля.

Грамматические основы:

  • грузчики бросались;
  • мешки летали;
  • трудно было поверить;
  • работают люди;
  • я хватал, тащил, бросал, бежал;
  • казалось;
  • я жил;
  • душу озаряло желание;
  • волны плясали, дождь хлестал, ветер свистел, люди бегали, кричали, смеялись;
  • ничто не может противостоять, она способна содеять, может покрыть, сказки говорят;
  • кто-то крикнул, ответили;
  • люди работали;
  • заставив понять — деепричастный оборот.

Осложнённые предложения:

  • 1-е — осложнено однородными обстоятельствами и дополнениями;
  • 2-е — осложнено однородными подлежащими;
  • 3-е — сложноподчинённое, с придаточным изъяснительным и придаточным определительным;
  • 4-е — осложнено однородными сказуемыми;
  • 5-е — осложнено вводным словом, однородными сказуемыми и деепричастным оборотом;
  • 6-е — осложнено прямой речью;
  • 7-е — осложнено деепричастным оборотом.

Схемы выделенных предложений:

  • [ ], и [ ].
  • [ ], (что …), (которые …).
  • [ ], и [ ], и [ ].
  • [ ], [ ], [ ]; [ ], и [ ], [ ], [ ], [ ].
  • «[ ]!» — [ ], но [ ]: «[ ]».
  • [ ], пока [ ], [ ], [ ], [ ], [ ], [ ].

Синтаксический разбор 1-го предложения: повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из трёх частей. 1-я и 2-я части связаны подчинительным союзом что, 2-я и 3-я — союзным словом которые.

Синтаксический разбор 2-го предложения: повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи, состоит из четырёх частей. 1-я и 2-я части соединены бессоюзной связью, 2-я и 3-я — бессоюзной связью, 3-я и 4-я — с помощью подчинительного союза как.

Словообразовательный разбор: стремительно — суффиксальный способ словообразования, образовано от прилагательного стремительный.

Морфологический разбор слова «заставив»:

  1. Заставив — деепричастие.
  2. Начальная форма — заставить.
  3. Совершенный вид.
  4. Прошедшее время.
  5. В предложении является обстоятельством.


Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы