Упр.388 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Составьте (письменно) сначала тезисы, затем конспект этого текста. Выполните его лексико-фразеологический разбор.
Лингвисты говорят, что у каждого человека в голове есть грамматика его родного языка — механизм, который помогает человеку говорить правильно. Конечно, у каждого языка есть своя грамматика, поэтому нам так трудно выучить иностранный язык: нужно не только запомнить много слов, нужно ещё понять законы, по которым они соединяются в предложения, а эти законы не похожи на те, которые действуют в нашем родном языке.
Но наша беда в том, что мы этих законов не знаем. Мы пользуемся ими, но не можем их сформулировать. Можно ли представить себе шахматиста, который бы выигрывал партии в шахматы, но не мог бы при этом объяснить, как ходят фигуры? А между тем человек говорит на своём языке приблизительно так же, как этот странный шахматист. Он не осознаёт грамматики, которая спрятана у него в мозгу.
Задача лингвистики — «вытащить» эту грамматику на свет, сделать её из тайной — явной. Это очень трудная задача: природа зачем-то позаботилась очень глубоко спрятать эти знания. Вот почему лингвистика так долго не становилась настоящей наукой, вот почему она и сейчас не знает ответа на многие трудные вопросы.
Например, нужно честно предупредить, что по поводу языков мира лингвистика пока не знает:
- почему в мире так много языков?
- было ли в мире раньше больше языков или меньше?
- будет ли число языков уменьшаться или увеличиваться?
- почему языки так сильно отличаются друг от друга?
Конечно, лингвисты пытаются ответить и на эти вопросы. Но одни учёные дают такие ответы, с которыми другие учёные не соглашаются. Такие ответы называются гипотезами. Чтобы гипотеза превратилась в верное утверждение, нужно убедить всех в её истинности. Сейчас в лингвистике гораздо больше гипотез, чем доказанных утверждений. Но у неё всё впереди. Может быть, кто-нибудь из вас когда-нибудь тоже станет лингвистом и сделает какое-нибудь открытие.
(В. Плунгян)
Найдите вводные слова. Каково их значение?
Объясните все случаи употребления тире и двоеточия в тексте.

Подробный ответ

Тезисы:

Грамматика родного языка — механизм, помогающий человеку говорить правильно.
Из-за различий в грамматике иностранный язык выучить трудно.
Основная задача лингвистики — сделать грамматику явной, а не подсознательной.
Лингвистика до сих пор не может ответить на многие вопросы, связанные с языками мира.
Гипотеза — это предположение учёного, на вопрос, окончательного ответа на который наука пока не дала.
В лингвистике сейчас больше гипотез, чем доказанных утверждений.

Лексико-фразеологический анализ текста:

Основная тема текста — роль грамматики в правильной речи человека и роль лингвистики в её изучении.

Текст относится к научно-популярному стилю, поэтому слова употреблены в основном в прямом, однозначном значении.

Термины:

Лингвистика — наука о языке, языкознание.
Грамматика — совокупность правил об изменении слов и сочетании слов в предложении.
Гипотеза — научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.

Слово, употреблённое в переносном значении: «вытащить» — в значении «сделать явной, дать объяснение».

Антонимы: тайный — явный.

Синонимы и фразеологические обороты в тексте отсутствуют.

1. Вводные слова: конечно, например, может быть.

Их значение: конечно выражает уверенность, например вводит пример, может быть указывает на предположение, неуверенность.

2. Употребление тире и двоеточия:

Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными: Грамматика родного языка — механизм…; Задача лингвистики — «вытащить» эту грамматику на свет…
Тире употребляется при пояснении и уточнении: тайной — явной.
Двоеточие ставится перед пояснением: Это очень трудная задача: природа зачем-то позаботилась очень глубоко спрятать эти знания.
Двоеточие ставится после обобщающего слова перед перечислением: лингвистика пока не знает: