Упр.386 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
I. СТАТЬЯ 43
Спишите, определите стиль речи. Укажите синтаксические и лексические средства языка, характерные для данного стиля.
1. Каждый имеет право на образован..е.
2. Г..рантируются общ..доступность и бесплатность (до)школьного основного общего и среднего проф(?)ес(?)ионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый (в)праве на конкурсной основ., бесплатно получить высшее образование в государствен(?)..м или муниципальном образовательном учр..ждении и на предприятии.
4. Основное общ..е образование обязательно. Родит..ли или лица их заменяющ..е обеспеч..вают получение детьми основного общего образования.
5. Российская (Ф, ф)ед..рация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты поддерж..вает различные формы образования и (само)образования.
(Конституция Российской Федерации)
- Объясните отсутствие запятых между двумя и даже тремя прилагательными, которые относятся к одному и тому же существительному, отвечают на один и тот же вопрос и не связаны союзом и (в каждом из предложений). В каком из таких сочетаний запятая ставится? Почему?
- Укажите однородные члены.
II.
Желая удивить иностран(?)ых гостей царь Пётр I утв..рждают истор..ки бросил в огонь залитую вином скат..рть. Скатерть не только не сгорела но очист..лась от пятен и стала выгл..деть совершенно новой. Гости написали об этом рос(?)ийском чуде в свои государства. Это была первая р..клама уральского асбеста. Асбест группа минералов обл..да..щих волокнистым строением и способностью ра..щеплят(?)ся на тонкие гибкие волокна. Волокно асбеста красиво мягко и тонко блеском налом..нает ш..лк мягкостью хлопок. Его можно прясть и ткать потому и назвали его на Урале горным льном. Однако у асбеста гораздо больше «проф(?)ес(?)ий» чем у льна. В чистом виде или как комп..нент он широко применяет(?)ся в теплотехник.. эн..ргетике метал(?)ургии. Огнестойкий (не)проводящий тепло и эл..ктричество (нерастворимый в щ..лочах (высоко)прочный материал необх..дим при создании (трёх)тысяч видов различных изделий от фильтра сиг..реты до оснастки космического корабля. Значительная часть мировых запасов асбеста и около половины добычи его сосред..точены в Рос(?)ии.
(По материалам Интернета)
- Объясните постановку знаков препинания.
- Укажите способы связи между предложениями.
- Найдите однородные члены предложения, укажите, чем они являются в предложении, как они соединены.
- Подчеркните главные члены в предложениях 2-го абзаца. Чем они выражены?
I. Статья 43
- Каждый имеет право на образование.
- Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
- Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
- Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
- Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
Стиль речи: официально-деловой.
Текст относится к официальным документам (Конституции). Предложения короткие, простые, точно выражают мысль. Нет эмоционально окрашенных слов. Используются специальные языковые штампы: Российская Федерация устанавливает, каждый вправе, родители обеспечивают.
1. Запятая между двумя и даже тремя прилагательными не ставится, если они обозначают разные признаки предмета и не образуют однородного ряда. Запятая ставится в сочетании основного общего, потому что это однородные определения.
2. Однородные члены:
- общедоступность и бесплатность;
- дошкольного, основного общего и среднего профессионального;
- в государственных или муниципальных;
- поддерживает различные формы образования и самообразования.
II. Желая удивить иностранных гостей, царь Пётр I, утверждают историки, бросил в огонь залитую вином скатерть. Скатерть не только не сгорела, но очистилась от пятен и стала выглядеть совершенно новой. Гости написали об этом российском чуде в свои государства. Это была первая реклама уральского асбеста.
Асбест — группа минералов, обладающих волокнистым строением и способностью расщепляться на тонкие гибкие волокна. Волокно асбеста красиво, мягко и тонко: блеском напоминает шёлк, мягкостью — хлопок. Его можно прясть и ткать, потому и назвали его на Урале горным льном.
Однако у асбеста гораздо больше «профессий», чем у льна. В чистом виде или как компонент он широко применяется в теплотехнике, энергетике, металлургии. Огнестойкий, непроводящий тепло и электричество, нерастворимый в щёлочах, высокопрочный материал необходим при создании трёх тысяч видов различных изделий — от фильтра сигареты до оснастки космического корабля. Значительная часть мировых запасов асбеста и около половины добычи его сосредоточены в России.
1. Запятые и тире в тексте объясняются выделением деепричастного и причастного оборотов, однородных членов, сравнительного оборота, вводного предложения, а также постановкой запятой перед союзом но.
2. Способ связи между предложениями — цепная связь.
1-й абзац: скатерть — скатерть — чуде — реклама.
2-й абзац: асбест — волокно — его.
3-й абзац: у асбеста — он — материал.
3. Однородные члены:
- не только не сгорела, но очистилась и стала выглядеть — однородные сказуемые;
- красиво, мягко и тонко — однородные обстоятельства;
- прясть и ткать — однородные сказуемые;
- в теплотехнике, энергетике, металлургии — однородные обстоятельства;
- огнестойкий, непроводящий тепло и электричество, нерастворимый в щёлочах, высокопрочный — однородные определения;
- значительная часть мировых запасов асбеста и около половины добычи его — однородные подлежащие.
4. Главные члены предложений 2-го абзаца:
- Асбест — группа минералов;
- Волокно асбеста напоминает;
- Его можно прясть и ткать.
Они выражены: в 1-м предложении — существительными в именительном падеже; во 2-м — подлежащее существительным, сказуемое глаголом; в 3-м — сказуемое глаголом и инфинитивами.
