Упр.382 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
- Прочитайте высказывания писателей и учёных, разграничивая тембром голоса речь разных лиц в одном и том же отрывке.
- 2—3 высказывания (по вашему выбору) сделайте цитатами, добавляя свои слова и располагая их или перед высказыванием, или в начале его, или в середине, или в конце таким образом, чтобы ясно было, где ваши слова, а где слова писателя, учёного, чтобы легко было читать текст с цитатой. Знаки препинания — как при прямой речи.
- Изложите содержание нескольких высказываний в виде косвенной речи с заменой местоимений и личных форм глагола (там, где это необходимо).
1. Перечитываю «Войну и мир». Это уже третий раз, и с каждым разом это произведение Толстого кажется мне всё более великим, и новые стороны всё продолжают выступать там, где прежде внимание скользило равнодушно. Теперь, в моём почти болезненном настроении, великая, правдивая, спокойная эпопея действует на меня глубоко умиротворяющим образом, как сама природа. Никто не писал с такой захватывающей правдой… Это — широко, свободно, искренно, правдиво. Какое изумительное обилие образов, какая волна жизни, эти образы одухотворяющая. (В. Короленко)
2. …Благодаря своей искренности Чехов создал новые, совершенно новые, по-моему, для всего мира формы писания, подобных которым я не встречал нигде. Его язык удивителен. Я помню, что когда я первый раз начал читать Чехова, то сначала он показался мне каким-то странным, как бы нескладным. Но как только я вчитался, так этот язык и захватил меня. (Л. Толстой)
3. …Спешу в нескольких словах изложить моё мнение о драме «Гроза». Язык действующих лиц, как в этой драме, так и во всех произведениях Островского, давно всеми оценён по достоинству, как язык художественно-верный, взятый из действительности, как и самые лица, им говорящие. (И. Гончаров)
4. Академик Д. Лихачёв в книге «Письма о добром и прекрасном» пишет: «Наш язык — это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело… Учиться хорошей интеллигентной речи надо долго и внимательно — прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Но хоть и трудно — это надо».
5. Л. Ландау, обращаясь к молодёжи, однажды сказал: «Грош цена вашей физике, если она застилает для вас всё остальное: шорох леса, краски заката, звон рифм. Это какая-то усечённая физика… Я, например, в неё не верю».
6. Лирика Анны Ахматовой — неотъемлемая часть нашей национальной культуры, одна из живых и не утрачивающих свежести ветвей на древе великой русской поэзии. (А. Твардовский)
7. Как ни говори, а родной язык всегда остаётся родным. Когда хочешь говорить по душе, ни одного французского слова в голову нейдёт, а ежели хочешь блеснуть, тогда другое дело. (Л. Толстой)
8. Чем гибче, чем богаче, чем многообразнее мы усвоим себе тот язык, на котором предпочли мыслить, тем легче, тем многоразличнее и тем богаче выразим на нём нашу мысль. (Ф. Достоевский)
9. О, смех великое дело! Ничего более не боится человек так, как смеха… Боясь смеха, человек удерживается от того, от чего бы не удержала его никакая сила. (Н. Гоголь)
10. Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Они твёрже «держат текст и не дают ему рассыпаться». (К. Паустовский)
1. Умиротворяющим — приставочно-суффиксальный способ словообразования.
Захватывающей — приставочно-суффиксальный способ словообразования.
Утрачивающих — приставочно-суффиксальный способ словообразования.
Ответ
2.1. В. Короленко, прочитав роман «Война и мир» несколько раз, писал о нём следующим образом: «Перечитываю “Войну и мир”. Это уже третий раз, и с каждым разом это произведение Толстого кажется мне всё более великим, и новые стороны всё продолжают выступать там, где прежде внимание скользило равнодушно. Теперь, в моём почти болезненном настроении, великая, правдивая, спокойная эпопея действует на меня глубоко умиротворяющим образом, как сама природа. Никто не писал с такой захватывающей правдой. Это — широко, свободно, искренно, правдиво. Какое изумительное обилие образов, какая волна жизни, эти образы одухотворяющая».
2. «…Благодаря своей искренности Чехов создал новые, совершенно новые, по-моему, для всего мира формы писания, подобных которым я не встречал нигде. Его язык удивителен. Я помню, что когда я в первый раз начал читать Чехова, то сначала он показался мне каким-то странным, как бы нескладным. Но как только я вчитался, так этот язык и захватил меня», — так отзывался Лев Толстой о произведениях Антона Чехова.
3. «…Спешу в нескольких словах изложить моё мнение о драме “Гроза”, — писал И. Гончаров, анализируя пьесу Островского. — Язык действующих лиц, как в этой драме, так и во всех произведениях Островского, давно всеми оценён по достоинству, как язык художественно-верный, взятый из действительности, как и самые лица, ими говорящие».
6. А. Твардовский однажды сказал: «Лирика Анны Ахматовой — неотъемлемая часть нашей национальной культуры, одна из живых и не утрачивающих свежести ветвей на древе великой русской поэзии».
7. Отзываясь о русском языке, Л. Толстой писал следующее: «Как ни говори, а родной язык всегда остаётся родным. Когда хочешь говорить по душе, ни одного французского слова в голову не идёт, а ежели хочешь блеснуть, тогда другое дело».
8. «Чем гибче, чем богаче, чем многообразнее мы усвоим себе тот язык, на котором предпочли мыслить, — говорил Ф. Достоевский, — тем легче, тем многоразличнее и тем богаче выразим на нём нашу мысль».
9. Н. Гоголь писал: «О, смех великое дело! Ничего более не боится человек так, как смеха… Боясь смеха, человек удерживается от того, от чего бы не удержала его никакая сила».
10. «Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Они твёрже “держат текст и не дают ему рассыпаться”», — таково мнение К. Паустовского о роли знаков препинания в тексте.
Ответ
3.1. Короленко говорил о том, что он трижды перечитал «Войну и мир», и с каждым разом это произведение казалось ему всё более великим. Он видел в романе новые стороны в тех местах, которые раньше оставляли его равнодушным. Теперь же Короленко пришёл к мысли, что никто не писал с такой захватывающей правдой.
2. Лев Николаевич Толстой, говоря о Чехове и его литературном наследии, отмечал, что при первом прочтении язык Чехова показался ему очень странным и нескладным. Однако, вчитавшись, он захватил его. Толстой считал, что язык Чехова удивителен, искренен и создал новые формы, которых нет более нигде.
3. Гончаров говорил, что язык Островского очень художественно выразителен, близок к действительности и это уже давно отмечено всеми.
4. В книге «Письма о добром и прекрасном» академик Д. Лихачёв писал, что язык — это важнейшая часть общего поведения человека. По тому, как человек говорит, можно сразу и легко судить, с кем мы имеем дело.
5. Л. Ландау, обращаясь к молодёжи, говорил, что нельзя ограничивать себя только физикой, если она заслоняет всё остальное: шорох леса, краски заката, звон рифм. Он считал такую физику «усечённой» и говорил, что не верит в неё.
6. А. Твардовский однажды заметил, что лирика Анны Ахматовой — неотъемлемая часть нашей национальной культуры, одна из живых и не утрачивающих свежести ветвей на древе великой русской поэзии.
7. По мнению Л. Толстого, родной язык всегда остаётся родным: когда хочешь говорить по душе, ни одного французского слова в голову не идёт, а ежели хочешь блеснуть, тогда другое дело.
8. Ф. Достоевский считал, что чем гибче, богаче и многообразнее мы усвоим язык, на котором предпочли мыслить, тем легче и богаче выразим на нём свою мысль.
9. Н. Гоголь считал смех великим делом. Он говорил, что человек больше всего боится смеха, и именно этот страх удерживает его от того, от чего не удержала бы никакая сила.
10. К. Паустовский высказывал мнение, что знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Они твёрже держат текст и не дают ему рассыпаться.
