Упр.368 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Определите эмоциональный настрой автора текста, передайте этот настрой средствами выразительного чтения. Спишите текст. Объясните пропущенные в тексте знаки препинания.
Счас(?)ливая, счас(?)ливая (не)возвр..тимая пора детства! Как (не)любить (не)леле..ть воспоминаний о ней? Воспоминания эти осв..жают, возвышают мою душу и служат для меня источн..ком лучших наслаждений.
Набегавшись (до)сыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслиц..; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но (не)трога..шься с места, сидишь и слуша..шь. И как (не)слуш..ть? Маман говорит с кем(нибудь), и звуки голоса её так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!
Отуманен(?)ыми дремотой глазами я прист..льно смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, лицо её (н..)больше пуговки; но оно мне всё так(же) ясно видно: вижу, как она взгл..нула на меня и как улыбнулась. Мне нравит(?)ся вид..ть её такой крошечн..й. Я прищур..ваю глаза ещё больш.. и она делается (н..)болыые тех мальчиков, которые бывают в зр..чках; но я пошев..лился — и очарование разрушалось; я суж..ваю глаза, пов..рач..ваюсь, всячески стараюсь возобн..вить его, но напрасн.. .
Я встаю, (с)ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.
— Ты опять заснёшь, Никол..нька, — говорит мне маман. — Ты бы лучш.. ш..л (на)верх.
— Я (н..)хочу спать, мамаша, — ответишь ей, и (не)ясные, но сладкие грёзы наполняют воображение, здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудеш(?)ся и спишь до тех пор, пока (н..)разбудят.
Чу(?)ствуешь, бывал., впросонках, что чья(то) нежная рука трога..т тебя, по одному прикосновению узнаёшь её и ещё (во)сне (н..)вольно схват..шь эту руку и крепко-крепко пр..жмёшь её к губам.
(Л. Толстой)
- Разберите все словосочетания из 3-го предложения: укажите главное и зависимое слова; поставив вопрос, назовите способ связи между ними.
- В первых четырёх и последнем предложениях подчеркните грамматические основы. Определите типы простых предложений, в том числе в составе сложных.
- Укажите принцип постановки каждого из знаков препинания и его функцию.
Счастливая, счастливая невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений.
Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать? Маман говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая — лицо её не больше пуговки; но оно мне всё так же ясно видно: вижу, как она взглянула на меня и как улыбнулась. Мне нравится видеть её такой крошечной. Я прищуриваю глаза ещё больше, и она делается не больше тех мальчиков, которые бывают в зрочках; но я пошевелился, и очарование разрушилось; я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно. Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло. Ты опять заснёшь, Николенька, — говорит мне маман. — Ты бы лучше шёл наверх. — Я не хочу спать, мамаша, — ответишь ей, — и неясные, но сладкие грёзы наполняют воображение, здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудешься и спишь до тех пор, пока не разбудят. Чувствуешь, бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя; по одному прикосновению узнаёшь её и ещё во сне невольно схватишь эту руку и крепко-крепко прижмёшь её к губам.
1. Словосочетания из 3-го предложения
| Словосочетание | Главное слово | Зависимое слово | Способ связи |
|---|---|---|---|
| воспоминания эти | воспоминания | эти | согласование |
| освежают душу | освежают | душу | управление |
| возвышают душу | возвышают | душу | управление |
| мою душу | душу | мою | согласование |
| служат для меня | служат | для меня | управление |
| служат источником | служат | источником | управление |
| источником наслаждений | источником | наслаждений | управление |
| источником для меня | источником | для меня | управление |
| лучших наслаждений | наслаждений | лучших | согласование |
| наслаждений для меня | наслаждений | для меня | управление |
2. Грамматические основы и типы предложений
1-е предложение: пора (счастливая, счастливая невозвратимая пора детства!) — простое, односоставное, назывное, распространённое, восклицательное.
2-е предложение: не любить, не лелеять — простое, односоставное, инфинитивное, вопросительное, распространённое.
3-е предложение: воспоминания эти освежают, возвышают, служат — простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
4-е предложение: сидишь, выпил, сон смыкает, не трогаешься, сидишь, слушаешь — сложное, состоит из нескольких простых предложений; среди них есть односоставные определённо-личные и безличные, а также двусоставное.
Последнее предложение: чувствуешь, узнаёшь, схватишь, прижмёшь — сложное, состоит из нескольких простых предложений; все они односоставные определённо-личные.
3. Знаки препинания
- Запятая между однородными определениями: счастливая, счастливая.
- Запятая между однородными сказуемыми: освежают, возвышают.
- Запятая перед союзом и между частями сложного предложения.
- Запятые при деепричастном обороте: Набегавшись досыта.
- Запятые при вводном слове: бывало.
- Запятая при обращении: Николенька, мамаша.
- Тире при присоединительном пояснении: маленькая — лицо её не больше пуговки.
- Двоеточие перед пояснением: ясно видно: вижу.
- Тире и кавычки не нужны; прямая речь оформлена тире.
Эмоциональный настрой текста: тёплая, светлая, нежная, немного грустная ностальгия по детству.
