Упр.368 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Счас(?)ливая, счас(?)ливая (не)возвр..тимая пора детства! Как (не)любить (не)леле..ть воспоминаний о ней? Воспоминания эти осв..жают возвышают мою душу и служат для меня источн..ком лучших наслаждений.
Набегавшись (до)сыта сидишь бывало за чайным столом, на своём высоком креслиц..; уже поздно давно выпил свою чашку молока с сахаром сон смыкает глаза но (не)трога..шься с места сидишь и слуша..шь. И как (не)слуш..ть? Маман говорит с кем(нибудь) и звуки голоса её так сладки так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Отуманен(?)ыми дремотой глазами я прист..льно смотрю на её лицо и вдруг она сделалась вся маленькая лицо её (н..)больше пуговки; но оно мне всё так(же) ясно видно вижу как она взгл..нула на меня и как улыбнулась. Мне нравит(?)ся вид..ть её такой крошечн..й. Я прищур..-ваю глаза ещё больш.. и она делается (н..)болыые тех мальчиков которые бывают в зр..чках; но я пошев..лился и очарование разрушалось; я суж..ваю глаза пов..рач..ваюсь всячески стараюсь возобн..вить его но напрасн.. .
Я встаю (с)ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.
Ты опять заснёшь Никол..нька говорит мне маман Ты бы лучш.. ш..л (на)верх.
Я (н..)хочу спать мамаша ответишь ей и (не)ясные но сладкие грёзы наполняют воображение здоровый детский сон смыкает веки и через минуту забудеш(?)ся и спишь до тех пор пока (н..)разбудят. Чу(?)ствуешь бывал., впросонках что чья(то) нежная рука трога..т тебя по одному прикосновению узнаёшь её и ещё (во)сне (н..)вольно схват..шь эту руку и крепко крепко пр..жмёшь её к губам.
(Л. Толстой)
1. Разберите все словосочетания из 3-го предложения: укажите главное и зависимое слова; поставив вопрос, назовите способ связи между ними.
2. В первых четырёх и последнем предложениях подчеркните грамматические основы. Определите типы простых предложений, в том числе в составе сложных.
3. Укажите принцип постановки каждого из знаков препинания и его функцию.

Подробный ответ

Счастливая, счастливая невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений.

Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать? Маман говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на её лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая — лицо её не больше пуговки; но оно мне всё так же ясно видно: вижу, как она взглянула на меня и как улыбнулась. Мне нравится видеть её такой крошечной. Я прищуриваю глаза ещё больше, и она делается не больше тех мальчиков, которые бывают в зрочках; но я пошевелился, и очарование разрушилось; я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно.

Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.

— Ты опять заснёшь, Николенька, — говорит мне маман. — Ты бы лучше шёл наверх.

— Я не хочу спать, мамаша, — ответишь ей, и неясные, но сладкие грёзы наполняют воображение; здоровый детский сон смыкает веки, и через минуту забудешься и спишь до тех пор, пока не разбудят. Чувствуешь, бывало, впросонках, что чья-то нежная рука трогает тебя: по одному прикосновению узнаёшь её и ещё во сне невольно схватишь эту руку и крепко-крепко прижмёшь её к губам.

1. Словосочетания 3-го предложения: воспоминания эти — согласование; освежают душу — управление; возвышают душу — управление; мою душу — согласование; служат для меня — управление; служат источником — управление; источником наслаждений — управление; источником для меня — управление; лучших наслаждений — согласование; наслаждений для меня — управление.

2. Грамматические основы первых четырёх и последнего предложений:

пора;
как не любить, не лелеять;
воспоминания освежают, возвышают, служат;
сидишь, выпил, сон смыкает, не трогаешься, сидишь, слушаешь;
чувствуешь, рука трогает, узнаёшь, схватишь, прижмёшь.

Типы предложений: 1-е — простое, односоставное, назывное; 2-е — простое, односоставное, инфинитивное; 3-е — простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми; 4-е — сложное с разными видами связи; последнее — сложное с разными видами связи.

3. Знаки препинания поставлены по следующим правилам:

запятые при однородных членах: счастливая, счастливая, освежают, возвышают, так сладки, так приветливы;
запятая после деепричастного оборота: Набегавшись досыта, сидишь;
запятые при вводном слове: бывало;
запятые между частями сложного предложения: уже поздно, давно выпил…, сон смыкает глаза, но…, смотрю на её лицо, и вдруг…;
двоеточие перед пояснением: ясно видно: вижу, как…;
тире при пояснении: маленькая — лицо её не больше пуговки;
запятая при обращении: Николенька, мамаша;
тире в диалоге;
запятая перед союзом и между частями сложного предложения.