Упр.360 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Объясните написание не и ни, постановку недостающих знаков препинания. Составьте графические схемы предложений с однородными членами; укажите, чем соединены однородные члены и чем они являются в предложении. Подготовьтесь к записи текста под диктовку.

Тимирязев Климент Аркадьевич (1843—1920). Русский естествоиспытатель, профессор, член-корреспондент РАН.

К. А. ТИМИРЯЗЕВ

Эта жизнь была пламенным подвигом. (В)изумлении останавливаешься перед (н..)исч..рпаемой огромностью того что сделал Тимирязев. (Н..)укр..тимый борец учёный-гражданин пед..гог воспитавший (н..)сколько поколений замечательных исследователей эксп..р..ментатор прол..гавший новые пути в лабораторной практике, «патриарх русской агрономии» действительный и поч..тный член четырёх десятков академий унив..рситетов научных обществ всего мира…
Работа до краёв наполняла эту жизнь. Но те кто лично знал Тимирязева сохр..нили нам образ (н..)педанта углублён(?)ого в свои микр..скопы в свои книги, но человека открытого всем живым радостям мира. Он страс(?)но любил природу пут..шествия далёкие экскурсии. С ним был (н..)разлуч(?)но фотоаппарат и об(?)ектив его направляла чаще всего (н..)рука ботан..ка но рука влюблён(?)ого в жизнь человека.
Была в нём по..тянутость пр..витая ещё в родительском доме, и сохр..нившаяся на всю жизнь как (н..)нависть ко всякой внешней и внутренней распущен(?)ости и (н..)ряшливост.. как уважение к труду и умение работать. Страс(?)ное г..рение этой жизн.. (н..)прекращалось н..(на)день. Но это было внутрен(?)..е кипение которому строжайшая дисциплина воли (н..)позволяла прорват(?)ся наружу.
Джентльменски к..рректным говорившем ровно (н..)спешно ч..канными фразами таким запомнили Тимирязева знавшие его. В Тимирязев., (не)было ровно (н..)чего от «учёного чудака». Он (н..)страдал (н..)рассе..нностью (н..)забывч..востью. Наоборот во всём до мелочей он был пунктуально точен. В споре он (н..)когда (н..)кричал и никогда не говорил грубостей.
Но он умел так уничтожить противника что тому до конца дней своих было уже (н..)забыть «разноса» уч..нённого ему Тимирязевым. Науку он изображал (н..)как (не)кий (н..)дос..гаемый храм в котором облечён(?)ые чудесным вс..знанием жрецы совершают таинствен(?)ые обряды пр..открыв только краеш..к завесы для (н..)посвящён(?)ых.
Нет Тимирязев (н..)уставал повторять (Н, н)аука это мастерская учись работать тебе найдёт(?)ся место в ней!
(В. Сафонов)

Подробный ответ

Эта жизнь была пламенным подвигом. В изумлении останавливаешься перед неисчерпаемой огромностью того, что сделал Тимирязев.

Неукротимый борец, учёный-гражданин, педагог, воспитавший несколько поколений замечательных исследователей, экспериментатор, пролагавший новые пути в лабораторной практике, «патриарх русской агрономии», действительный и почётный член четырёх десятков академий, университетов, научных обществ всего мира…

Работа до краёв наполняла эту жизнь. Но те, кто лично знал Тимирязева, сохранили нам образ не педанта, углублённого в свои микроскопы, в свои книги, но человека, открытого всем живым радостям мира. Он страстно любил природу, путешествия, далёкие экскурсии. С ним был неразлучно фотоаппарат, и объектив его направляла чаще всего не рука ботаника, но рука влюблённого в жизнь человека.

Была в нём подтянутость, привитая ещё в родительском доме и сохранившаяся на всю жизнь, как ненависть ко всякой внешней и внутренней распущенности и неряшливости, как уважение к труду и умение работать.

Страстное горение этой жизни не прекращалось ни на день. Но это было внутреннее кипение, которому строжайшая дисциплина воли не позволяла прорваться наружу. Джентльменски корректным, говорившим ровно, неспешно, чеканными фразами, — таким запомнили Тимирязева знавшие его.

В Тимирязеве не было ровно ничего от «учёного чудака». Он не страдал ни рассеянностью, ни забывчивостью. Наоборот, во всём до мелочей он был пунктуально точен. В споре он никогда не кричал и никогда не говорил грубостей. Но он умел так уничтожить противника, что тому до конца дней своих было уже не забыть «разноса», учинённого ему Тимирязевым.

Науку он изображал не как некий недосягаемый храм, в котором, облечённые чудесным всезнанием, жрецы совершают таинственные обряды, приоткрыв только краешек завесы для непосвящённых. Нет, Тимирязев не уставал повторять: «Наука — это мастерская, учись работать, тебе найдётся место в ней!»

Ответ

1) Не с существительными, прилагательными и причастиями пишется слитно, если слово без не не употребляется или его можно заменить синонимом: неисчерпаемой, неукротимый, не педанта, неразлучно, не прекращалось, не позволяла, не было, не страдал, не забыть, недосягаемый, непосвящённых и др.

Ни употребляется для усиления отрицания: ни на день, ни рассеянностью, ни забывчивостью, ни кричал, ни говорил.

2) Схемы предложений с однородными членами:

Неукротимый борец, учёный-гражданин, педагог, экспериментатор, … — однородные подлежащие, соединены перечислением, интонацией.
в свои микроскопы, в свои книги — однородные дополнения, соединены перечислением.
природу, путешествия, далёкие экскурсии — однородные дополнения, соединены перечислением.
ровно, неспешно, чеканными фразами — однородные обстоятельства, соединены перечислением.
ни рассеянностью, ни забывчивостью — однородные дополнения, соединены повторяющимся союзом ни… ни.
не кричал и не говорил — однородные сказуемые, соединены союзом и.

3) Синтаксический разбор сложного предложения:

Науку он изображал не как некий недосягаемый храм, в котором, облечённые чудесным всезнанием, жрецы совершают таинственные обряды, приоткрыв только краешек завесы для непосвящённых.

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, состоит из двух частей, связанных подчинительным союзным словом в котором.

1-я часть: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.

2-я часть: простое, двусоставное, распространённое, осложнённое деепричастным оборотом и причастным оборотом, полное.

4) Краткие объяснения слов: