1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.36 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.36 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Спишите. Найдите сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные сложные предложения, выполните их синтаксический разбор.

Ольг.. Ивановн.. было двадцать(два) года Дымову тридцать один. Зажили они после сва(ть, дь)бы превосходно. Ольга Ивановна в гостин(?)ой увеш..ла все стены сплош(?) своими и чуж..ми этюд..ми в рамках и без рам, а около р..я-ля и меб..ли устроила красивую тесноту китайских зонтов и м..льбертов, разноцветных тряпочек, кинжалов, бюстиков, фот..графий… В столовой она окле..ла стены луб..чными к..ртинами, повесила лапти и серпы, постав..ла в углу косу и грабли, и получилась столовая в русском вкус.. . В спальн.. она, что(бы) похож., было на п..щеру, задр..пировала пот„-лок и стены тёмным сукном, повесила над кр..ватями венецианский ф..нарь, а у дверей поставила фигуру с алебардой. И все находили, что у молодых супругов очень миленький уголок.

(А. Чехов)

  1. Составьте словарные статьи со словами мольберт и алебарда, используя сложные предложения.
  2. Сравните синтаксис (особенности предложений) в текстах Л. Толстого (упр. 35) и А. Чехова. В чём их весьма заметное различие и как это связано с индивидуально-авторским стилем писателя? В каком из двух этих отрывков больше уделяется внимания описанию внешнего, в каком — выражению внутреннего мира человека? Что сложнее и как это отражается на построении предложений?
Подробный ответ

Ольге Ивановне было двадцать два года, Дымову — тридцать один. Зажили они после свадьбы превосходно. Ольга Ивановна в гостиной увешала все стены сплошь своими и чужими этюдами в рамках и без рам, а около рояля и мебели устроила красивую тесноту китайских зонтов, мольбертов, разноцветных тряпочек, кинжалов, бюстиков, фотографий… В столовой она оклеила стены лубочными картинами, повесила лапти и серпы, поставила в углу косу и грабли — и получилась столовая в русском вкусе. В спальне она, чтобы похоже было на пещеру, задрапировала потолок и стены тёмным сукном, повесила над кроватями венецианский фонарь, а у дверей поставила фигуру с алебардой. И все находили, что у молодых супругов очень миленький уголок.

Ответ

1. Алебарда — старинное холодное оружие, представляющее собой топор, украшенный пикообразным острием и шипом на обухе, насаженный на длинное древко. Использовалось пехотой, начиная с XIV века. В дальнейшем алебарды стали использоваться как церемониальное оружие.

Мольберт — подставка, на которой располагается рамка с закреплённым на ней холстом или доской для художественной работы на той высоте, которая необходима художнику. Мольберт может быть стационарным или переносным. Поставить холст на мольберт. Взять мольберт на набережную.

2. В тексте А. Чехова больше внимания уделяется внешним деталям. Писатель подробно перечисляет предметы, которыми Ольга Ивановна обставила квартиру. У Л. Толстого, напротив, главное — внутренний мир человека, его переживания и размышления. Это отражается в построении предложений: у Чехова они чаще простые, но осложнённые однородными членами, а у Толстого — более сложные, с разными видами связи и вставными конструкциями.

Разбор

1) Ольге Ивановне было двадцать два года, Дымову — тридцать один.

Повествовательное, невосклицательное, бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух частей.

  • 1-я часть: простое, односоставное, безличное, распространённое, полное.
  • 2-я часть: простое, односоставное, безличное, распространённое, неполное.

2) В столовой она оклеила стены лубочными картинами, повесила лапти и серпы, поставила в углу косу и грабли — и получилась столовая в русском вкусе.

Повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое предложение, состоящее из двух частей, связанных сочинительным союзом и.

  • 1-я часть: простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми и дополнениями, полное.
  • 2-я часть: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.

3) В спальне она, чтобы похоже было на пещеру, задрапировала потолок и стены тёмным сукном, повесила над кроватями венецианский фонарь, а у дверей поставила фигуру с алебардой.

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое предложение, состоящее из двух частей, связанных подчинительным союзом чтобы.

  • 1-я часть: главное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми и дополнениями, полное.
  • 2-я часть: придаточное цели, простое, односоставное, безличное, распространённое, неосложнённое, полное.

4) И все находили, что у молодых супругов очень миленький уголок.

Повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое предложение, состоящее из двух частей, связанных подчинительным союзом что.

  • 1-я часть: главное, простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное.
  • 2-я часть: придаточное изъяснительное, простое, односоставное, назывное, распространённое, неосложнённое, неполное.

Иллюстрация к решению «Упр.36 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 2
Иллюстрация к решению «Упр.36 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы