Упр.303 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

…Поэты наши (с, з)делали д..бро уже тем, что разнесли благ..звучие (до)толе (н..)бывалое. (Н..)знаю в какой другой литературе пок..зали стих..творцы такое бе..к..нечное разно..бразие от(?)енков звука чему (от)части разумеет(?)ся способствовал сам поэтический язык наш. У каждого свой стих и свой особен(?)ый звон. Этот метал(?)ический бронзовый стих Державина которого до сих пор не может ещё п..забыть наше ухо этот густой как смола или струя ст..летнего токая (сорт венгерского десертного вина) стих Пушкина этот сияющий праз(?)ничный стих Языкова влетающий как луч(?) в душу весь соткан(?)ый из света этот облитый ар..матами (полу)дня стих Батюшкова сладостный как мёд из горного ущелья этот лё.жий воздушный стих Жуковского, порхающий как (н..)ясный звук эоловой арфы этот т..ж..лый как бы влач..щийся по земле стих Вяземского проникнутый по..час едкой щ..мящ..й русской грустью все они, точно разн..звон(?)ые к..л..к..ла или бесчисленные клавиши одного в..лик..лепного органа, разнесли благ..звучие по Рус(?)кой земле.
1. Найдите в тексте сравнения и метафоры.Какова их роль?
2. Передайте своими словами основные мысли Н. Гоголя, используя лишь некоторые наиболее ёмкие и выразительные его обороты.
3. Найдите в тексте слова с непроизносимыми согласными в корне и подберите к ним синонимы.

Подробный ответ

Выполнение

…Поэты наши сделали добро уже тем, что разнесли благозвучие дотоле небывалое. Не знаю, в какой другой литературе показали стихотворцы такое бесконечное разнообразие оттенков звука, чему отчасти, разумеется, способствовал сам поэтический язык наш. У каждого свой стих и свой особенный звон. Этот металлический бронзовый стих Державина, которого до сих пор не может ещё позабыть наше ухо; этот густой, как смола или струя столетнего тока, стих Пушкина; этот сияющий праздничный стих Языкова, влетающий, как луч, в душу, весь сотканный из света; этот облитый ароматами полудня стих Батюшкова, сладостный, как мёд из горного ущелья; этот лёгкий воздушный стих Жуковского, порхающий, как неясный звук эоловой арфы; этот тяжёлый, как бы влачащийся по земле, стих Вяземского, проникнутый подчас едкой щемящей русской грустью, — все они, точно разнозвонные колокола или бесчисленные клавиши одного великолепного органа, разнесли благозвучие по Русской земле.

1. Сравнения: густой, как смола или струя столетнего тока; влетающий, как луч, в душу; сладостный, как мёд из горного ущелья; порхающий, как неясный звук эоловой арфы; как бы влачащийся по земле; точно разнозвонные колокола или бесчисленные клавиши одного великолепного органа.

Метафоры: бронзовый стих, густой стих, сияющий стих, облитый ароматами полудня стих, лёгкий воздушный стих, тяжёлый стих.

Роль сравнений и метафор — сделать речь образной, яркой и выразительной, помочь наглядно представить богатство и разнообразие русской поэзии.

2. Основная мысль Н. Гоголя: русские поэты обогатили родной язык, открыли в нём необыкновенное благозвучие и множество оттенков звука. Каждый из них по-своему выразил красоту русского стиха, и вместе они создали великое поэтическое богатство.

3. Слова с непроизносимыми согласными в корне: