Упр.267 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
- Сделайте выписки из статьи Т. Злобиной (с. 194—197): выпишите то, что вам кажется наиболее важным при анализе данного стихотворения и при анализе других подобных по своему содержанию и своей поэтической форме стихотворений. Подготовьте устное сообщение, используя сделанные вами выписки.
…слово не просто словарная единица, не просто обозначение какого-то понятия. В слове аккумулируется не только бытовой, но и культурный, духовный опыт народа. Ничего не зная об этом опыте, мы не сможем правильно воспринять то, о чем рассказывает поэт.
Главные слова в стихотворении — «молитва чудная», «сила благодатная», «святая прелесть» — связаны с верой, с христианской традицией.
Если первая строфа — это описание состояния души лирического героя, его обращения к молитве, а вторая — описание силы и прелести живых слов этой молитвы, то третья строфа рассказывает об ответе на молитву, о том, что приносит человеку «сила благодатная»: уходят тоска и томленье, их сменяют вера, надежда, слезы облегчения.
…антонимические противопоставления в первой и третьей строфах: трудную — легко, теснится грусть — бремя скатится.
От первой к последней строфе меняется и «одежда» слов — звуки.
Даже синтаксические конструкции подчинены общему движению и передают его. <…> Чуточку внимания к синтаксису — и нам передается авторское ощущение существования двух разных сфер, двух разных полей — человеческого и высшего, божественного.
Стихотворение Лермонтова целиком лежит в русле лирической традиции XIX века и бесчисленными нитями связано с поэзией предыдущих и последующих лет.
Устное сообщение: при анализе стихотворения важно обращать внимание на ключевые слова и выражения, потому что в них раскрывается его основной смысл. В данном случае слова «молитва чудная», «сила благодатная», «святая прелесть» связаны с верой и христианской традицией. Необходимо учитывать и композицию: каждая строфа передает определенный этап внутреннего состояния лирического героя. Важно замечать антонимы, звуковую организацию текста и синтаксические особенности, так как они помогают передать движение чувств и противопоставление человеческого и божественного. Такой анализ позволяет глубже понять стихотворение и увидеть его связь с поэтической традицией XIX века.
