1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.258 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
10 класс
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.258 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Погода была пр..красная ещё прекраснее чем прежде но жара всё не ун..малась. По ясному небу едва(едва) неслись высокие и редкие обл..ка изжелт..(белые) как весенний запоздалый снег плоские и продолговатые как опустивш..еся паруса. Их узорч..тые края пушистые и лёгкие как хл..пчатая бумага медленно но вид..мо изменялись с каждым мгновением они та..ли эти облака и от них не падало тени. Мы долго бр..дили с Касьяном по ссечкам. Молодые отпрыски® ещё (не)успевшие вытянуться выш.. аршина® окружали своими тонкими гладкими ст..бельками почерневшие низкие пни круглые гу..чатые наросты с серыми каймами те самые наросты из которых вывар..вак > т трут лепились к этим пням земл..ника пускала по ним свои розовые усики грибы тут же тесно сидели семьями. < ... > Лёгкий вет..рок то просыпался то утихал подует вдруг прямо в лицо и как(будто) разыгра..тся всё весело зашумит зак..вает и задвиж..тся кругом грац..озно зак..чаются концы пап..р..тников обраду..шь(?)ся ему… но вот уж он опять замер и всё опять стихл.. . Одни кузнечики дружно трещат словно озлоблен(?)ые ут..мителен этот непрестанный кислый и сухой звук. Он идёт к (не)отступному жару полудня он словно рождён им словно вызван им из раск..лённой земли.
(И. Тургенев)
1. Какими изобразительно-выразительными средствами языка автор передаёт зрительные впечатления, раскрывает взаимосвязь картины природы с эмоциональным состоянием героев?
2. На примере 1-го абзаца расскажите о средствах связи между предложениями в тексте.

Подробный ответ

Выполнение

Погода была прекрасная, ещё прекраснее, чем прежде, но жара всё не унималась. По ясному небу едва-едва неслись высокие и редкие облака, изжелта-белые, как весенний запоздалый снег, плоские и продолговатые, как опустившиеся паруса. Их узорчатые края, пушистые и лёгкие, как хлопчатая бумага, медленно, но видимо изменялись с каждым мгновением: они таяли, эти облака, и от них не падало тени. Мы долго бродили с Касьяном по ссечкам. Молодые отпрыски, ещё не успевшие вытянуться выше аршина, окружали своими тонкими гладкими стебельками почерневшие низкие пни, круглые губчатые наросты с серыми каймами, те самые наросты, из которых вываривали трут; лепились к этим пням земляника, пускала по ним свои розовые усики; грибы тут же тесно сидели семьями.

Лёгкий ветерок то просыпался, то утихал: подует вдруг прямо в лицо и как будто разыграется — всё весело зашумит, закивает и задвижется кругом, грациозно закачаются концы папоротников, обрадуешься ему… но вот уж он опять замер, и всё опять стихло. Одни кузнечики дружно трещат, словно озлобленные. Утомителен этот непрестанный кислый и сухой звук. Он идёт к неотступному жару полудня; он словно рождён им, словно вызван им из раскалённой земли.

Тип речи: описание. Текст передаёт картины природы, её зрительные и звуковые впечатления.

Стиль: художественный. Для него характерны образность, эмоциональность, эпитеты, сравнения, олицетворения, ритмичность и плавность речи.

1. Автор использует эпитеты (прекрасная, редкие, изжелта-белые, узорчатые, пушистые, лёгкие, кислый, сухой), сравнения (как весенний запоздалый снег, как опустившиеся паруса, как хлопчатая бумага), олицетворения (облака таяли, ветерок просыпался, закивает, задвижется). Эти средства помогают ярко передать красоту природы и настроение героя.

2. В 1-м абзаце предложения связаны параллельно: каждое последующее предложение раскрывает и дополняет картину, начатую в первом. Связь поддерживается повтором слов и образов (облака, они, эти облака), а также местоимениями и описательными деталями.

Отпрыск — молодой, отходящий от пня или корня побег растения.
Аршин — русская мера длины, равная 0,71 м.



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы