1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Власенков 10-11 класс
Упр.185 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Власенков, Рыбченкова
10 класс
Автор
Власенков, Рыбченкова

Упр.185 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

СТИХИЯ И ТРУД
Япон..я это страна где природа и человек сост..заются в неистовств.. . Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность ст..хийных сил. Но здесь же на каждом шагу вид..шь следы упорного труда (не)человечески человеческого.
Природа здесь не только жестока но и скупа. Пять(шестых) японской земли сост..вляют крутые горные склоны. И лишь одна шестая остаёт(?)ся человеку тут и поля возделан(?)ые словно клумбы и города и заводы. Япония столь же гориста как и Швейцар..я но её равнинная часть засел..на в пять раз плотнее. Порой кажется, что (не) сметная рать гор захватила эту страну для себя оттеснив людей к побережью.
Потребовался (по)истине подвиг бе..числен(?)ых поколений земледельцев чтобы превратить горные склоны в уступчатые тер(?)асы рисовых полей в чайные и тутовые пл..нтации чтобы возделав каждый клоч..к земли кормить сто с лишним мил(?)ионов человек имея на всю страну лишь шесть миллионов г..ктаров пашни.
Даже воды внутрен(?)их заливов заштрихованы тёмными полосами словно борозды вспахан(?)ых полей. Это пл..ты к которым под водой привязаны к..рзины с жемчужными рак..винами. Жемчуговодство олицетворяет собой способность японц..в находчиво восполнять скупость недр своей страны.
Ведь жемчуж..на, выращен(?)ая человеком как и крохотный тел..визор на который затрач..но ничтожное количество сырья олицетворяет собой ценности созданные будто бы из ничего это овеществлённый труд и разум.
Укажите средства связи между абзацами.

Подробный ответ

Выполнение

Тип речи — публицистический. Текст рассчитан на широкий круг читателей, в нём сочетаются сообщение фактов и выразительная, образная подача материала. Автор не только информирует, но и эмоционально воздействует на читателя.

Стихия и труд

Япония — это страна, где природа и человек состязаются в неистовстве. Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорного труда нечеловечески человеческого.

Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И лишь одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равнинная часть заселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью.

Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей, в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочок земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни.

Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плоты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собой способность японцев находчиво восполнять скупость недр своей страны.

Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собой ценности, созданные будто бы из ничего, — это овеществлённый труд и разум.

Средства эмоциональной выразительности: эпитеты (необузданность, стихийных, жестока, скупа); градация (нечеловечески человеческого; бесчисленных поколений земледельцев); сравнительные обороты (словно клумбы, словно борозды вспаханных полей).

Средства связи между абзацами: лексические повторы (здесь — здесь; Япония — Япония; горные склоны — горные склоны), синтаксический параллелизм, синонимические замены (природа — стихийные силы; горные склоны — внутренние заливы), логический переход от описания природы к рассказу о труде человека.

Ответ

Текст относится к публицистическому стилю. Средства эмоциональной выразительности: эпитеты, градация, сравнительные обороты. Средства связи между абзацами: лексические повторы, синонимические замены, логический переход.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы