Упр.154 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)
Объясните устно написание пропущенных орфограмм. Укажите слова, словосочетания, обороты, находящиеся за пределами литературного языка. Каково их значение и какова их роль в данном тексте? Обращайтесь к толковому словарю или интернет-ресурсам (www.gramota.ru; www.slovari.ru; www.dic.academic.ru и др.).
Семёнов вспомн..л, что у него в парте есть горбушка с каш..й. Он хотел позавтракать, но горбушки (не)ок..залось. Раздражённый постоянными столкн..вениями с товарищами, он обратился (к)ним со словами:
— Господа, это подло, наконец! Что такое? Кто взял горбушку с кашей?
— Стибр..ли? Сбонд..ли? Слямзили? Спёрли? Лафа, брат!
Все эти слова в переводе с бурсацкого на человеческий язык означали «украли», а лафа — лихо. (Н. Помяловский)
Укажите: а) вводное слово и обращения; б) предложение с тире между подлежащим и сказуемым.
Работа тяж..лая, а нас брюшиной корм..т, — заворчит, бывало, кто(нибудь) на кухне.
— А не нравит(?)ся, так бламанже закажи, — подхватит другой.
— Щи с б..раниной, братцы, я очинно люблю, потому скусны, — подхватывает третий.
— А как всё время тебя одной брюшиной кормить? Будет скусно?
<…>
— Это какая еда! Есть тут правда аль нет?
— Да корм плохой. Карманы(то) небось наб..вают.
— Не твоего ума это дело.
— А чьего же?
— Брюхо(то) моё.
— А всем бы миром сказать претензию, и было бы дело.
— Претензию?
— Да.
— Мало тебя знать, за эфту претензию драли.
— Статуй!
Оно правда, — прибавляет ворчливо другой, до тех пор молч..ливый. Хоть и скоро, да не споро. (Ф. Достоевский)
1. Прокомментируйте этот разговор: где он происходит, каков культурный уровень его участников (судя по употребляемым ими словам и построению предложений)?
2. Прочитайте выразительно полилог, выделяя интонацией каждого из говорящих. Работайте в парах.
Эй, вы, встреч(?)ные-поперечные! Тар..каны, сверч(?)ки запечные! Не народ, а дрохва подбитая! Русь нечёсан(?)ая, Русь (не)мытая.
Вы послуш..йте
Новый вольный сказ,
Новый вольный сказ
Про житьё у нас.(С. Есенин)
Объясните авторский смысл обращений. Каково образное содержание каждого из них?
I. Семёнов вспомнил, что у него в парте есть горбушка с кашей. Он хотел позавтракать, но горбушки не оказалось. Раздражённый постоянными столкновениями с товарищами, он обратился к ним со словами: «Господа, это подло, наконец!»
— Что такое? Кто взял горбушку с кашей? — отвечали ему насмешливо. — Стибрили? Сбондили? Слямзили? Спёрли? Лафа, брат!
Все эти слова в переводе с бурсацкого на человеческий язык означали «украли», а лафа — «лихо».
а) Вводное слово и обращения: господа, наконец, брат.
б) Предложение с тире между подлежащим и сказуемым: а лафа — лихо.
Слова и обороты, находящиеся за пределами литературного языка: подло, стибрили, сбондили, слямзили, спёрли, лафа.
Эти слова помогают передать речь бурсацкой среды, показать особенности разговорной, просторечной лексики и создать живую, выразительную картину жизни героев.
II. Работа тяжёлая, а нас брюшиной кормят, заворчит бывало кто-нибудь на кухне. А не нравится, так бламанже закажи, — подхватит другой. Щи с бараниной, братцы, я очинно люблю, — подхватывает третий, — потому скусны. А как всё время тебя одной брюшиной кормить, будет скусно? <…> Это какая еда! Есть тут правда аль нет? Да, корм плохой. Карманы-то небось набивают. Не твоего ума это дело. А чьего же? Брюхо-то моё. А всем бы миром сказать претензию, и было бы дело. Претензию? Да. Мало тебя знать, за эту претензию драли. Статуй! Оно правда, — прибавляет ворчливо другой, до тех пор молчаливый. Хоть и скоро, да не споро.
1. Разговор происходит между рабочими в бараках. Судя по речи, это люди простого, малообразованного круга: в их словах много просторечий и разговорных форм, предложения построены неровно, с нарушением литературной нормы.
2. Полилог следует читать выразительно, передавая особенности речи каждого говорящего: раздражение, насмешку, ворчливость, недовольство.
III. Эй вы, встречные, поперечные! Тараканы, сверчки запечные! Не народ, а дрохва подбитая! Русь нечёсаная, Русь немытая. Вы послушайте: новый вольный сказ, новый вольный сказ про житьё у нас.
Обращения и сравнения в стихотворении имеют обобщённый, резко оценочный смысл. Встречные, поперечные — это случайные, посторонние люди; тараканы, сверчки запечные — ничтожные, мелкие, забитые существа; не народ, а дрохва подбитая — образ ослабленного, беспомощного народа; Русь нечёсаная, Русь немытая — образ бедной, неустроенной, заброшенной Руси. Через такие обращения автор выражает горечь, протест и стремление пробудить людей.
