Упр.518 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Составьте (письменно) сначала тезисы, затем конспект этого текста.
Лингвисты говорят, что у каждого человека в голове есть грамматика его родного языка — механизм, который помогает человеку говорить правильно. Конечно, у каждого языка есть своя грамматика, поэтому нам так трудно выучить иностранный язык: нужно не только запомнить много слов, нужно ещё понять законы, по которым они соединяются в предложения, а эти законы не похожи на те, которые действуют в нашем родном языке.
Но наша беда в том, что мы этих законов не знаем. Мы пользуемся ими, но не можем их сформулировать. Можно ли представить себе шахматиста, который бы выигрывал партии в шахматы, но не мог бы при этом объяснить, как ходят фигуры? А между тем человек говорит на своём языке приблизительно так же, как этот странный шахматист. Он не осознаёт грамматики, которая спрятана у него в мозгу.
Задача лингвистики — «вытащить» эту грамматику на свет, сделать её из тайной — явной. Это очень трудная задача: природа зачем-то позаботилась очень глубоко спрятать эти знания. Вот почему лингвистика так долго не становилась настоящей наукой, вот почему она и сейчас не знает ответа на многие трудные вопросы.
Например, нужно честно предупредить, что по поводу языков мира лингвистика пока не знает:
- почему в мире так много языков?
- было ли в мире раньше больше языков или меньше?
- будет ли число языков уменьшаться или увеличиваться?
- почему языки так сильно отличаются друг от друга?
Конечно, лингвисты пытаются ответить и на эти вопросы. Но одни учёные дают такие ответы, с которыми другие учёные не соглашаются. Такие ответы называются гипотезами. Чтобы гипотеза превратилась в верное утверждение, нужно убедить всех в её истинности. Сейчас в лингвистике гораздо больше гипотез, чем доказанных утверждений. Но у неё всё впереди. Может быть, кто-нибудь из вас когда-нибудь тоже станет лингвистом и сделает какое-нибудь открытие.
(В. А. Плунгян)
Найдите вводные слова. Каково их значение?
Объясните все случаи употребления тире и двоеточия в тексте.
Тезисы
- Грамматика родного языка — механизм, помогающий человеку говорить правильно.
- Из-за различий в грамматике трудно изучать иностранный язык.
- Основная задача лингвистики — сделать грамматику явной, а не скрытой.
- Лингвистика пока не может ответить на многие вопросы о языках мира.
- В современной лингвистике больше гипотез, чем доказанных утверждений.
Конспект
Лингвисты говорят, что у каждого человека в голове есть грамматика родного языка — механизм, который помогает ему говорить правильно. У каждого языка есть своя грамматика, свои законы, но мы их не знаем и не можем сформулировать. Человек, говорящий на своём языке, не осознаёт грамматики, которая спрятана у него в мозгу.
Задача лингвистики — понять и объяснить законы грамматики. Лингвисты не знают ответов на многие вопросы о языках мира и пытаются ответить на них, выдвигая различные гипотезы. Но ни одна из них пока не превратилась в истинное утверждение. Сейчас в лингвистике больше гипотез, чем доказанных утверждений. Всё у неё впереди.
1. Вводные слова: конечно, например, может быть. Они выражают уверенность, неуверенность, предположение.
2. Объяснение тире и двоеточия:
- Тире в предложении грамматика родного языка — механизм ставится между подлежащим и сказуемым.
- Двоеточие в предложении трудно выучить иностранный язык: нужно не только запомнить… разделяет части бессоюзного сложного предложения, вторая часть поясняет первую.
- Тире в предложении Задача лингвистики — «вытащить» эту грамматику на свет ставится между подлежащим и сказуемым.
- Тире в сочетании из тайной — явной ставится при пропуске слова.
- Двоеточие в предложении Это очень трудная задача: природа зачем-то позаботилась… разделяет части бессоюзного сложного предложения, вторая часть поясняет первую.
- Двоеточие в предложении лингвистика пока не знает: стоит перед перечислением вопросов.
- Тире перед каждым вопросом оформляет перечисление.
