Упр.510 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Выразительно прочитайте тексты, запишите их. Определите функционально-стилистическую принадлежность текстов. Своё мнение обоснуйте.
Помню раннее, свежее, тихое утро… Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и — запах антоновских яблок, запах мёда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его нет совсем.
Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идёшь домой к ужину мимо садового вала. Голоса на деревне или скрип ворот раздаются по студёной заре необыкновенно ясно. Темнеет. И вот ещё запах: в саду — костёр, и крепко тянет душистым дымом вишнёвых сучьев.
А чёрное небо чертят огнистыми полосками падающие звёзды. Долго глядишь в его тёмно-синюю глубину, переполненную созвездиями, пока не поплывёт земля под ногами. Тогда встрепенёшься и, пряча руки в рукава, быстро побежишь по аллее к дому… Как холодно, росисто и как хорошо жить на свете!
(И. А. Бунин)
Какими изобразительно-выразительными средствами языка передаёт автор краски, запахи, звуки осени? Как раскрывает взаимосвязь картины природы с эмоциональным состоянием героя?
Тексты относятся к художественному функционально-смысловому стилю, так как в них нарисованы художественные образы, передающие восприятие окружающего мира писателем и воздействующие на воображение и чувства читателя.
I. Помню раннее, свежее, тихое утро… Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и запах антоновских яблок, запах мёда и осенней свежести. Воздух так чист, точно его нет совсем.
II. Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идёшь домой к ужину мимо садового вала. Голоса на деревне или скрип ворот раздаются по студёной заре необыкновенно ясно. Темнеет. И вот ещё запах: в саду — костёр, и крепко тянет душистым дымом вишнёвых сучьев.
III. А чёрное небо чертят огнистыми полосками падающие звёзды. Долго глядишь в его тёмно-синюю глубину, переполненную созвездиями, пока не поплывёт земля под ногами. Тогда встрепенёшься и, пряча руки в рукава, быстро побежишь по аллее к дому… Как холодно, росисто и как хорошо жить на свете! (И. А. Бунин)
Изобразительно-выразительные средства языка, использованные автором: эпитеты (свежее утро, золотой сад, тонкий аромат, ржаной аромат, душистым дымом, тёмно-синяя глубина), метафоры (по студёной заре, чертят огнистыми полосками, переполненную созвездиями), олицетворения (звёзды чертят, земля поплывёт).
Красочное описание природы, её ароматов и звуков помогает читателю понять и почувствовать восторженное, ностальгическое настроение автора.
