Упр.455 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент из «Японских репортажей» журналиста Всеволода Овчинникова. Запишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
Стихия и труд
Япон..я это страна где природа и человек сост..заются в неистовств.. . Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу вид..шь следы упорного труда (не)человечески человеческого. Природа здесь не только жестока но и скупа. Пять(шестых) японской земли составляют крутые горные склоны. И лишь одна шестая остаёт(?)ся человеку тут и поля воздела(н, нн)ые словно клумбы и города и заводы. Япония столь же гориста как и Швейцария но её р..внинная часть засел..на в пять раз плотнее. Порой кажется, что (не)сметная рать гор захватила эту страну для себя оттеснив людей к побережью. Потребовался (по)истине подвиг бе..числе(н, нн)ых поколений земледельцев чтобы превратить горные склоны в уступчатые тер(?)асы рисовых полей в чайные и тутовые плантации чтобы возделав каждый клоч..к земли кормить сто с лишним мил(?)ионов человек имея на всю страну лишь шесть мил(?)ио-нов г..ктаров пашни. Даже воды внутре(н, нн)их заливов заштрихованы тёмными полосами словно борозды вспаха(н, нн)ых полей. Это пл..ты к которым под водой привязаны к..рзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собой способность япон-ц..в находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчуж..на, выраще(н, нн)ая человеком как и крохотный тел..визор на который затрач..но ничтожное количество сырья олицетворяет собой ценности созданные будто бы из ничего это овеществлённый труд и разум.
- Определите, к какому стилю относится прочитанный вами текст. Своё мнение обоснуйте.
- Сформулируйте проблему, поставленную автором текста. Устно прокомментируйте позицию автора. Согласны ли вы с ней? Аргументируйте своё мнение, приводя примеры из текста.
- Согласны ли вы с тем, что первое предложение текста — это тезис, который доказывает автор? Свой ответ обоснуйте.
- В каком значении употреблено в тексте слово след в 1-м абзаце?
- Найдите в тексте примеры лексических средств выразительности. Объясните, как лексические средства выразительности помогают автору выразить свои впечатления.
- Укажите средства связи между абзацами текста.
Стихия и труд
Япония — это страна, где природа и человек состязаются в неистовстве. Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорного труда, нечеловечески человеческого.
Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И лишь одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равнинная часть заселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью.
Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей, в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочок земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни.
Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плоты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собой способность японцев находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собой ценности, созданные будто бы из ничего, — это овеществлённый труд и разум.
1.
Тип речи: публицистический. Текст представляет собой статью, посвящённую деятельности людей на территории Японии. Он рассчитан на широкий круг читателей, написан доступным языком, логично выстроен и содержит общеизвестную лексику.
2.
Проблема текста заключается в том, что ценой огромных, почти нечеловеческих усилий японцы смогли развить хозяйство на, казалось бы, непригодной для этого территории. Автор подчёркивает это словами: «Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей, в чайные и тутовые плантации».
3.
Да, я согласен с тем, что первое предложение — это тезис, который доказывает автор. Далее он приводит аргументы: «Природа здесь не только жестока, но и скупа», «Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны», «Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев…»
4.
Слово след в первом абзаце употреблено в значении: остаток или сохраняющийся признак чего-либо, что перестало существовать или присутствовать.
5.
Лексические средства выразительности:
- эпитеты: стихийных сил, упорного труда, несметная рать, бесчисленных поколений, ничтожное количество, овеществлённый труд;
- метафоры: необузданность сил, рать гор, скупость недр;
- сравнения: поля, возделанные словно клумбы; Япония столь же гориста, как и Швейцария; воды заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей; жемчужина, как и крохотный телевизор;
- олицетворения: природа не только жестока, но и скупа; несметная рать гор захватила страну;
- гипербола: следы нечеловечески человеческого труда.
Эти средства помогают автору ярко передать восхищение трудолюбием, умом и находчивостью японцев.
6.
Средства связи между абзацами:
- лексические повторы: здесь — здесь; гор — горные; полей — полей; жемчуговодство — жемчужина;
- синонимы: пашни — полей.
