1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова 10-11 класс
Упр.378 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич

Упр.378 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст. Сформулируйте проблему, над которой размышляет автор.

  1. Определите стиль текста. Докажите своё мнение.
  2. Подготовьте культуроведческий комментарий к первому абзацу текста («Клеопатра — это…»).
  3. Выпишите синонимы к прилагательному красивый. Какова их роль в тексте?
  4. Из предложений последнего абзаца выпишите контекстные антонимы. Какова их роль в тексте?
  5. Укажите в тексте вводные слова. Какова их роль?
  6. Найдите цитату. Объясните роль этой цитаты в смысловой организации текста.
  7. В 1-м предложении 2-го абзаца замените причастные обороты придаточными предложениями. Сравните синонимичные конструкции. Составьте схему сложного предложения.
  8. Выпишите бессоюзные сложные предложения. Объясните постановку знаков препинания.
  9. Запишите первый абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
  10. Согласны ли вы с тем, о чём говорит автор? Своё мнение запишите в виде тезиса. Напишите сочинение-рассуждение, подтверждая свою позицию примерами.
Подробный ответ

Проблема красоты и счастья.

1. Стиль текста: публицистический. В тексте есть субъективная оценка, размышление автора, обращение к важной общественной проблеме.

2. Культуроведческий комментарий: Клеопатра VII — одна из самых известных женщин древности, царица Египта, жившая в I веке до н. э. Она прославилась не только красотой, но и образованностью, умом, политической деятельностью и обаянием.

3. Синонимы к прилагательному красивый: неотразимый, привлекательный. Они помогают избежать повторов и делают текст более выразительным.

4. Контекстные антонимы: дар — проклятие, светлыми — злыми, достойными — мелочными. Антонимы подчёркивают противопоставление и усиливают выразительность текста.

5. Вводные слова: скорее всего, впрочем, естественно. Они передают отношение автора к сообщаемому, показывают степень уверенности и помогают выразить мысль точнее.

6. Цитата: «Не родись красивой, а родись счастливой». Эта цитата подводит итог размышлениям автора и выражает народную мудрость о том, что счастье важнее внешней красоты.

7. Предложение с придаточными: С точки зрения психологии некоторые основания для этого есть: красивые люди, которые с детства избалованы всеобщим вниманием и которые привыкли легко добиваться своего, часто оказываются совершенно неспособны тонко понимать и чувствовать другого.

Схема: [— =]: [—, (которые =) и (которые =), =].

8. Бессоюзные сложные предложения:

  • Давно замечен парадоксальный факт: особенно красивые люди часто бывают одиноки и несчастны.
  • У многих народов считалось: щедро одарив человека в одном отношении, судьба обязательно обделит его в чём-то другом.
  • Отсюда распространённое убеждение: красивая женщина не может быть умной, а красивый мужчина изнежен, ненадёжен и тоже, скорее всего, глуповат.
  • С точки зрения психологии некоторые основания для этого есть: красивые люди, с детства избалованные всеобщим вниманием и привыкшие легко добиваться своего, часто оказываются совершенно неспособны тонко понимать и чувствовать другого.
  • Именно здесь следует искать причины многократно обыгранной в литературе и кинематографе ситуации: некогда без памяти влюблённый в красивую стерву мужчина уходит от неё к невзрачной, но понимающей его «серой мышке», или девушка предпочитает самодовольному красавцу не наделённого яркой внешностью, но душевно близкого ей человека.
  • Ведь давно замечено: одни люди с годами становятся красивее — другие теряют свою привлекательность.

9. Первый абзац с исправлениями:

Давно замечен парадоксальный факт: особенно красивые люди часто бывают одиноки и несчастны. Жизнь таких известных красавиц, как Елена — царица Спарты, и Клеопатра, Мэрилин Монро и принцесса Диана, счастливой не назовёшь. Древние объясняли это ревностью и завистью богов. У многих народов считалось: щедро одарив человека в одном отношении, судьба обязательно обделит его в чём-то другом. Отсюда распространённое убеждение: красивая женщина не может быть умной, а красивый мужчина изнежен, ненадёжен и тоже, скорее всего, глуповат.

10. Сочинение-рассуждение:

Взаимосвязь между красотой и счастьем нельзя определить однозначно. Красота может приносить человеку внимание, успех и уверенность в себе, но сама по себе она не делает его счастливым. Внешняя привлекательность нередко становится испытанием: окружающие видят прежде всего лицо, а не душу, и это мешает настоящему пониманию между людьми.

Автор текста показывает, что красота может быть и даром, и проклятием. Если человек полагается только на внешность, он не развивает в себе чуткость, такт, умение строить отношения. Тогда красота не помогает, а, наоборот, осложняет жизнь. Но если внешняя привлекательность сочетается с добротой, умом и внутренней гармонией, она становится частью настоящего человеческого счастья.

Я согласен с автором: счастье зависит не от красоты, а от внутреннего мира человека. Именно душевные качества делают человека по-настоящему привлекательным и помогают ему строить прочные, искренние отношения с другими людьми.

Иллюстрация к решению «Упр.378 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.378 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы