Упр.370 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Определите вид и способ связи придаточных в сложноподчинённом предложении. Начертите схемы предложений.
- Очевидно что Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упрёком и подозрением. (А. С. Пушкин)
- Я знал что есть прекрасные стихи и не догадывался каковы они и зачем они мне здесь нужны. (А. И. Приставкин)
- Я сразу же заметил что в нём кипит и рвётся наружу какое-то большое внутреннее счастье и что ему хочется видеть вокруг себя всех людей также счастливыми. (А. И. Куприн)
- Я точно знаю что человек избивающий или мучающий собаку отпетый негодяй, даже если собака его за это простила. (К. Г. Паустовский)
- И всем казалось что радость будет что в тихой заводи все корабли что на чужбине усталые люди светлую жизнь себе обрели. (А. А. Блок)
- Всегда когда видите преступление обман лицемерие делайте так как подсказывает и приказывает совесть. (В. А. Сухомлинский)
- Сидя на краю обрыва Николай и Ольга видели как заходило солнце как небо золотое и багровое отражалось в реке в окнах храма и во всём воздухе нежном покойном невыразимо чистом какого никогда не бывает в Москве. (А. П. Чехов)
- Кто к кому вчера ходил за солью кто у кого занимал до выпечки ковригу хлеба в маленькой деревне знают все. (В. Г. Распутин)
- Похоже было на то что сейчас вот войдёт Манюся обнимет его одной рукой за шею и скажет что подали к крыльцу верховых лошадей или шарабан и спросит что ей надеть чтобы не замёрзнуть. (А. П. Чехов)
- Если человек со слабо выраженной совестью попадает в коллектив которым дорожит по своим профессиональным склонностям и видит что в этом коллективе господствуют совестливые отношения он заставляет себя придерживаться уровня этих отношений. (Ф. А. Искандер)
- Я возвращалась из Тбилиси где театр в котором я работала был на гастролях. (Л. Е. Улицкая)
- Следя за полётом его мысли я впервые догадался что поэзия не существует сама по себе и что если она не стремится выразить запечатлеть жизнь никому не нужен даже самый искусный набор рифмованных строк. (В. А. Каверин)
1) Очевидно, что Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упрёком и подозрением. (однородное соподчинение)
[=], (что – = ) и (что – = ).
2) Я знал, что есть прекрасные стихи, и не догадывался, каковы они и зачем они мне здесь нужны. (неоднородное соподчинение)
[ – = , (что = – ) и = ], (каковы – ) и (зачем – = ).
3) Я сразу же заметил, что в нём кипит и рвётся наружу какое-то большое внутреннее счастье и что ему хочется видеть вокруг себя всех людей также счастливыми. (однородное соподчинение)
[ – = ], (что = и = –) и (что = ).
4) Я точно знаю, что человек, избивающий или мучающий собаку, — отпетый негодяй, даже если собака его за это простила. (последовательное подчинение)
[ – = ], (что – = ), (если – = ).
5) И всем казалось, что радость будет, что в тихой заводи все корабли, что на чужбине усталые люди светлую жизнь себе обрели. (однородное соподчинение)
[ = ], (что – = ), (что – ), (что – = ).
6) Всегда, когда видите преступление, обман, лицемерие, делайте так, как подсказывает и приказывает совесть. (неоднородное соподчинение)
[ , (когда = ) так ], (как = и = – ).
7) Сидя на краю обрыва, Николай и Ольга видели, как заходило солнце, как небо, золотое и багровое, отражалось в реке, в окнах храма и во всём воздухе, нежном, покойном, невыразимо чистом, какого никогда не бывает в Москве. (однородное соподчинение и последовательное подчинение)
[ – и – = ], (как = – ), (как – =), (какого = ).
8) Кто к кому вчера ходил за солью, кто у кого занимал до выпечки ковригу хлеба, в маленькой деревне знают все. (однородное соподчинение)
(Кто = ), (кто = ), [ = – ].
9) Похоже было на то, что сейчас вот войдёт Манюся, обнимет его одной рукой за шею и скажет, что подали к крыльцу верховых лошадей или шарабан, и спросит, что ей надеть, чтобы не замёрзнуть. (неоднородное соподчинение и последовательное подчинение)
[ = ], (что = – , = и = , (что = ) и = ), (что = ), (чтобы = ).
10) Если человек со слабо выраженной совестью попадает в коллектив, которым дорожит по своим профессиональным склонностям, и видит, что в этом коллективе господствуют совестливые отношения, он заставляет себя придерживаться уровня этих отношений. (последовательное подчинение)
(Если – = , (которым = ), и = ), (что = –), [ – = ].
11) Я возвращалась из Тбилиси, где театр, в котором я работала, был на гастролях. (последовательное подчинение)
[ – = ], (где –, (в котором – = ), = ).
12) Следя за полётом его мысли, я впервые догадался, что поэзия не существует сама по себе и что, если она не стремится выразить, запечатлеть жизнь, никому не нужен даже самый искусный набор рифмованных строк. (однородное соподчинение и последовательное подчинение)
[ – = ], (что – = ) и (что, (если – = ), = – ).
