Упр.367 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

1. Д. С. Лихачёв писал: «Я очень ценю профессионалов и профессионализм, но это не всегда совпадает с тем, что я называю интеллигентами и интеллигентностью ».
2. Д. С. Лихачёв писал, что он очень ценит профессионалов и профессионализм, но это не всегда совпадает с тем, что он называет интеллигентами и интеллигентностью .
Вспомните основные правила замены прямой речи косвенной.
В первом предложении использована прямая речь, во втором – косвенная.
Способы замены прямой речи косвенной:
При замене прямой речи косвенной используется сложноподчинённое предложение, в котором слова автора являются главной частью, а чужая речь – придаточной частью. Слова автора стоят перед косвенной речью и отделяются от нее запятой.
Предложения с прямой речью передают только содержание чужой речи, но не могут передать все особенности её формы и интонации.
Предложение с косвенной речью не передает восклицательной и вопросительной интонации, которая присутствует в прямой речи.
При помощи союзов ЧТО, БУДТО косвенно передаётся содержание повествовательных предложений, например:
Он рассказывал, будто в лесу видел живого медведя.
Содержание побудительных предложений передаётся при помощи союз ЧТОБЫ, например:
Капитан приказал, чтобы подняли флаг
Содержание вопросительных предложений передаётся при помощи местоимений и наречий КТО, ЧТО, КАКОЙ, ГДЕ, КОГДА, ПОЧЕМУ или вопросительной частицы ЛИ:
Я спросил, когда отправляется поезд.

Ответ

В первом предложении использована прямая речь, во втором — косвенная речь.

При замене прямой речи косвенной используется сложноподчинённое предложение, в котором слова автора являются главной частью, а чужая речь — придаточной. Слова автора стоят перед косвенной речью и отделяются от неё запятой.

Предложения с прямой речью передают содержание чужой речи, но не могут передать все особенности её формы и интонации. Предложение с косвенной речью не передаёт восклицательной и вопросительной интонации, которая присутствует в прямой речи.

Содержание повествовательных предложений косвенно передаётся при помощи союзов что, будто; побудительных — при помощи союза чтобы; вопросительных — при помощи местоимений и наречий кто, что, какой, где, когда, почему или вопросительной частицы ли.