Упр.36 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
1. Когда-то Мармеладов имел работу, но потом его сократили. 2. Я маленько не согласна с точкой зрения автора. 3. Подобным жмотом показал Гоголь Плюшкина. 4. Пам необходимо набивать голову знаниями. 5. Екатерина II стремилась к тому, чтобы философы и писатели ославили её имя во всём мире. 6. Авторскую позицию выражает пословица, которая гласит: «По одёжке встречают — по уму провожают». 7. Шариков, получив некоторую власть, стал беспредельщиком. 8. Я как бы смотрел в зеркало и видел себя. 9. Исходя из вышесказанного, Тендряков делает вывод…
1. Когда-то Мармеладов работал, но потом его уволили.
2. Я немного не согласна с точкой зрения автора.
3. Подобным жадным человеком показал Гоголь Плюшкина.
4. Нам необходимо приобретать знания.
5. Екатерина II стремилась к тому, чтобы философы и писатели прославили её по всему миру.
6. Авторскую позицию выражает пословица, которая звучит так: «По одёжке встречают — по уму провожают».
7. Шариков, получив некоторую власть, стал хулиганом (бандитом).
8. Я смотрел, как в зеркало, и видел себя.
9. Тендряков делает вывод из вышесказанного.
Ошибки в построении предложений обусловлены смешением лексики разных стилей, немотивированным использованием диалектных, просторечных выражений, что противоречит нормам литературного языка.
1. Когда-то Мармеладов работал, но потом его уволили.
2. Я немного не согласна с точкой зрения автора.
3. Подобным жадным человеком показал Гоголь Плюшкина.
4. Нам необходимо приобретать знания.
5. Екатерина II стремилась к тому, чтобы философы и писатели прославили её по всему миру.
6. Авторскую позицию выражает пословица, которая звучит так: «По одёжке встречают — по уму провожают».
7. Шариков, получив некоторую власть, стал хулиганом (бандитом).
8. Я смотрел, как в зеркало, и видел себя.
9. Тендряков делает вывод из вышесказанного.
Ошибки в построении предложений обусловлены смешением лексики разных стилей, немотивированным использованием диалектных, просторечных выражений, что противоречит нормам литературного языка.
