1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова 10-11 класс
Упр.250 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Нарушевич

Упр.250 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте тексты. Какая тема объединяет их?

1) Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в кристаллах книг. Но искусство идёт дальше. Оно стремится развернуть перспективу не только позади, но и впереди жизни, силится увлечь в будущее.

(Л. Н. Толстой)

2) Не правда ли — примерам нет конца
Тому, как образ, в камне воплощённый,
Пленяет взор потомка восхищённый
И замыслом, и почерком резца?
Творенье может пережить творца:
Творец уйдёт, природой побеждённый,
Однако образ, им запечатлённый,
Веками будет согревать сердца.

(Микеланджело Буонарроти; в переводе Е. Солоновича)

1. Определяя тему, которой объединены два текста, ученик выбирал из двух формулировок: «Искусство — звено, соединяющее прошлое, настоящее и будущее»; «Настоящее произведение искусства прославляет автора во все времена». Какой вариант кажется вам верным? Почему?

2. Согласны ли вы с тем, что оба текста являются текстами-рассуждениями? Выделите тезис и аргументы.

3. Какие языковые средства использованы для создания образов произведений искусства?

3. Сравните глагольные формы в текстах. Сделайте вывод об особенностях их употребления.

4. Какое слово из второго фрагмента имеет значение «человек по отношению к своим предкам»?

4. Объясните постановку двоеточия в каждом тексте.

5*. Напишите сочинение-рассуждение о проблеме, поднятой в текстах А. Н. Толстого и Микеланджело.

Подробный ответ

Данные тексты объединяет тема искусства, отражающего прошлое и настоящее и предвосхищающего будущее.

Ответ

1. Верным кажется вариант: «Искусство — звено, соединяющее прошлое, настоящее и будущее». Искусство вечно: оно создаётся в настоящем, хранит память о прошлом и будет жить в будущем.

2. Да, оба текста являются текстами-рассуждениями.

1-й текст. Тезис: искусство выполняет работу памяти.
Аргументы: выбирает наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в кристаллах книг; стремится развернуть перспективу не только позади, но и впереди жизни.

2-й текст. Тезис: творенье может пережить творца.
Аргументы: творец уйдёт, однако образ, им запечатлённый, веками будет согревать сердца.

3. Для создания образов произведений искусства использованы эпитеты: яркое, волнующее, восхищённый; метафоры: искусство выбирает, запечатлевает, стремится развернуть, силится; образ пленяет; образ будет согревать.

4. В обоих текстах употреблены глаголы настоящего времени. Они показывают, что речь идёт о постоянных, не зависящих от времени явлениях.

5. Слово потомок имеет значение «человек по отношению к своим предкам».

6. Двоеточие ставится потому, что вторая часть поясняет первую.

Сочинение

Искусство и время

Искусство является звеном, соединяющим прошлое, настоящее и будущее. Оно отражает память веков и мудрость поколений. Искусство способно не только объединять людей своего времени, но и давать возможность общаться с прошлым и даже заглянуть в будущее.

Для А. Н. Толстого искусство играет двойную роль: с одной стороны, оно «выполняет работу памяти», а с другой — увлекает в будущее. Микеланджело Буонарроти считает, что искусство вечно, оно способно «пережить творца» и донести до будущих поколений красоту созданных произведений.

Действительно, творческие люди видят мир по-своему. Иногда кажется, что они знают то, что недоступно обычным людям. Например, Жюль Верн в своих произведениях предсказал акваланг, видеосвязь, летательные аппараты, ракеты и многое другое. Считается, что А. Н. Толстой предсказал появление лазера, который назвал «гиперболоидом» и описал как мощный тепловой луч, разрушающий всё вокруг.

Искусство заставляет нас задумываться над важными проблемами, волновать сознание человека и не оставляет равнодушными. Великие классики, такие как Пушкин, Толстой, Достоевский, Булгаков и другие, затрагивали в своих произведениях вечные темы: любовь и ненависть, войну и мир, вину и раскаяние, талант и бездарность, дружбу и предательство. Я думаю, что драматические сюжеты, описанные в произведениях этих великих авторов, помогают людям переоценить своё отношение к жизни, предостерегают и останавливают их от жестоких, необдуманных или несправедливых поступков.

Таким образом, связь искусства и времени неоспорима. Оно позволяет людям сохранять свою культуру, быть ближе к прошлому и открывать новые горизонты, приближая будущее.



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы