Упр.188 ГДЗ Рыбченкова Александрова 10-11 класс (Русский язык)

Тема текста: жизнь берёзы.

Идея: надо выполнять то, что необходимо для жизни.

1. Значение образа берёзы в тексте

Писатель рассказывает о берёзе, растущей за его окном. Он воспринимает её как живое существо, ведущее своё, скрытое от него существование. Автор сравнивает себя с берёзой: он спасается от холодов и ненастья в тёплых краях, а белоствольная красавица остаётся на своём месте, на родной земле, стойко перенося все невзгоды. Когда пройдёт зимняя пора, дерево оправится от холода, вновь выпустит листья и даст жизнь потомкам. Писатель восхищается её силой и упорством, тем, что она, несмотря ни на что, продолжает круговорот жизни.

2. Средства выразительности

Эпитеты: высокая, стройная.

Олицетворения: она не ушла со своего места, не покинула эту суровую землю; у неё свои обязанности, и выполняет она их стойко и честно.

Сравнение: вокруг берёзы золотым кольцом улеглась листва.

Метафоры: буйная кипень зелени; повеяло грустью; рабочая кора; её дети; взорвать листьями.

Парцелляция: Всё было так прекрасно и жизнерадостно и вдруг исчезло. И исчезло надолго.

Градация: всё сверкало, лоснилось, цвело; всё было для борьбы с ненастьем, вьюгами, ветрами.

3. Слова с чередующимися гласными в корне

Отмирании, дерущие, прикоснулся, выросла, растут.

4. Антонимы и их роль

Антонимы: большими и малыми.

Они помогают показать полноту охвата явления: «большие и малые чувства» — чувства всех видов.

5. Фразеологизмы

Странные мысли приходят мне в голову — появляются в сознании.

От дома, как от самого себя, никуда не уйдёшь — невозможно освободиться от постоянно одолевающих мыслей, переживаний, чувств, привычек, недостатков.

В голову мне полезли странные мысли — настойчиво возникли в сознании.

6. Последний абзац с исправлениями

Всё было в снегу. И она стояла в сугробе. Пока меня не было, ликовали дерущие морозы и разодрали ей ствол. Не очень сильно, но белая мякоть, запорошенная снегом, лезла мне в глаза. Я прикоснулся к её стволу. Кора на нём была сухой, грубой. Это была рабочая кора, не то что там, на юге, у какой-нибудь «бесстыдницы». Тут всё было для борьбы с ненастьем, вьюгами, ветрами. И, как всегда, при встрече с ней в голову мне полезли странные мысли. Я стал думать о том, что вот она не ушла со своего места, не покинула эту суровую землю, на которой выросла сама и растут её дети. Не ушла, а только крепче затаила свои почки, сжала их, чтобы сохранить от морозов и весной взорвать листьями, а потом вырастить семена и отдать их земле, чтобы жизнь была вечной и прекрасной. Да, у неё свои обязанности, и выполняет она их стойко и честно. Как и всегда, надо выполнять то, что необходимо для жизни.

7. Сочинение-рассуждение по финалу текста

Смысл финала текста заключается в том, что берёза для автора — уже не просто дерево за окном, а живое существо, достойное уважения и восхищения. Он видит в ней стойкость, верность своей земле, умение переносить трудности и сохранять жизнь для будущего. Берёза не уходит от зимы и ненастья, а терпеливо ждёт весны, чтобы снова распуститься и продолжить жизнь. Именно поэтому автор говорит о её «обязанностях» и «честности»: он словно наделяет дерево человеческими качествами. Финал текста показывает, что человек должен учиться у природы терпению, стойкости и верности своему предназначению.