Упр.50 ГДЗ Гусарова 10 класс (Русский язык)
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.
(1) (С) начал… шли пешком потом пара лош…дей потащила их в огромном вагоне потом поднимались (на) верх и летели по воздуху.
(2) Из улицы в улицу ехали долго.
(3) Пошли дома (по) меньше (по) проще улиц… пошли прямые широкие и тихие.
(4) На одном углу наши вышли и пошли прямо.
(5) Если бы (по) меньше камни да если бы (кое) где из-под камня пробилась мурава да если бы на середине улиц… сидели ребята с задра(н,нн)ыми рубашонками да если бы (кое) где корова да хоть один домишк… вросший окнами в землю и с провалившейся крышей то улица походила бы пожалуй на нашу.
(6) Только …десь все дома были как один все в три этажа все с плоскими крышами у всех одинаковые окна одинаковые крылеч…ки с одинаковым числом ступен…к одинаковые выступы и карнизы.
(7) Одним словом (в) доль улиц… р…ды домов ст…яли как родные братья…близн…ц… и только ч…рный номер на матовом ст…кле над дверью отл…чал их один от другого.
(В. Короленко)
- Из предложения 3 выпишите словосочетание со связью примыкание; из предложения 4 — словосочетание со связью управление; из предложения 5 — словосочетание со связью согласование.
- Определите вид подчинительной связи в выделенных словосочетаниях:
- шли пешком;
- потащила их;
- здесь были;
- в три этажа;
- ряды домов;
- на матовом стекле;
- отличал их.
- К какому стилю речи относится прочитанный вами отрывок текста? Подтвердите ваше мнение анализом языковых средств: лексических, морфологических, синтаксических. Определите ведущий тип речи текста. Аргументируйте свой ответ.
(1) Сначала шли пешком, потом пара лошадей потащила их в огромном вагоне, потом поднимались наверх и летели по воздуху.
(2) Из улицы в улицу ехали долго. (3) Пошли дома поменьше, попроще, улицы пошли прямые, широкие и тихие.
(4) На одном углу наши вышли и пошли прямо. (5) Если бы поменьше камни, да если бы кое-где из-под камня пробилась мурава, да если бы на середине улицы сидели ребята с задранными рубашонками, да если бы кое-где корова, да хоть один домишко, вросший окнами в землю и с провалившейся крышей, то улица походила бы, пожалуй, на нашу. (6) Только здесь все дома были как один: все в три этажа, все с плоскими крышами, у всех одинаковые окна, одинаковые крылечки с одинаковым числом ступенек, одинаковые выступы и карнизы. (7) Одним словом, вдоль улицы ряды домов стояли как родные братья-близнецы, и только чёрный номер на матовом стекле над дверью отличал их один от другого.
1. а) Из предложения 3: дома поменьше, дома попроще.
б) Из предложения 4: вышли на углу.
в) Из предложения 5: с задранными рубашонками, вросший домишко, с провалившейся крышей.
2. Вид подчинительной связи:
- шли пешком — примыкание;
- потащила их — управление;
- здесь были — примыкание;
- в три этажа — управление;
- ряды домов — управление;
- на матовом стекле — согласование;
- отличал их — управление.
3. Текст относится к художественному стилю речи. В нём используются эпитеты, сравнения, олицетворение, повторы, инверсия, что помогает создать яркий образ города и передать впечатление автора. Ведущий тип речи — описание, так как автор подробно изображает улицу, дома и их особенности.
