Упр.44 ГДЗ Гусарова 10 класс (Русский язык)
Внимательно прочитайте текст.
В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и… самоуважение. Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать своего противника, стремится его «перекричать», испугать обвинениями, — это пустой человек, и спор его пустой.
Как же ведёт спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего, он внимательно выслушивает своего противника — человека, не согласного с его мнением. Более того, если ему что-либо неясно в позициях его противника, он задаёт ему дополнительные вопросы. Внимательно выслушивая противника и переспрашивая, спорящий достигает трёх целей: 1) противник не сможет возразить тем, что его «неправильно поняли», что он «этого не утверждал»; 2) спорящий своим внимательным отношением к мнению противника завоёвывает симпатии среди тех, кто наблюдает за спором; 3) спорящий, слушая и переспрашивая, выигрывает время, чтобы обдумать свои собственные возражения (а это тоже немаловажно), уточнить свои позиции в споре.
Возражая, никогда не следует прибегать к недозволенным приёмам спора и придерживаться правил: 1) возражать, но не обвинять; 2) не «читать в сердце», не пытаться проникнуть в мотивы убеждений противника («вы стоите на этой точке зрения, потому что она вам выгодна», «вы так говорите, потому что вы сам такой» и т. п.); 3) не отклоняться в сторону от темы; спор нужно доводить до конца, то есть либо до опровержения тезиса противника, либо до признания правоты противника.
На последнем утверждении следует остановиться особо. Если вы с самого начала ведёте спор вежливо, без заносчивости, то вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством. Помните: нет ничего красивее в споре, как спокойно, в случае необходимости, признать полную или частичную правоту противника. Этим вы завоёвываете уважение окружающих. Этим вы призываете к уступчивости и противника, заставляете его смягчить крайности своей позиции.
Признавать правоту противника можно только тогда, когда дело касается не ваших общих убеждений, не ваших нравственных принципов (они всегда должны быть самыми высокими). Человек не должен быть флюгером, не должен уступать оппоненту, только чтобы ему понравиться, или из трусости, из карьерных соображений и т. д. Но уступить с достоинством в вопросе, который не заставляет вас отказаться от своих общих убеждений (надеюсь, высоких), или с достоинством принять свою победу, не злорадствуя над побеждённым в споре, не торжествуя, не оскорбляя самолюбия оппонента, — как это красиво!
Одно из самых больших интеллектуальных удовольствий — следить за спором, который ведётся умелыми и умными спорщиками.
(По Д. Лихачёву)
- Определите тему текста.
На какие логико-смысловые части его можно разделить?
Какие качества человека, по мнению автора, обнаруживаются в споре? В чём это проявляется?
Что, по мнению Д. Лихачёва, для участников спора самое сложное?
Какие пути решения этой проблемы рекомендует автор?
- Напишите сочинение в формате ЕГЭ.
1. Тема текста — правила ведения спора, основанные на вежливости, уважении к мнению оппонента, умении слушать и признавать правоту другого человека.
2. Текст можно разделить на такие логико-смысловые части:
- введение в тему спора и качеств, которые в нём проявляются;
- поведение умного и вежливого спорщика;
- правила ведения спора;
- важность признания правоты противника;
- вывод о красоте и достоинстве такого поведения.
По мнению автора, в споре обнаруживаются интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и самоуважение. Это проявляется в умении выслушать оппонента, задать уточняющие вопросы, возражать без обвинений, не отклоняться от темы и при необходимости спокойно признать правоту другого.
3. Самое сложное для участников спора, по мнению Д. Лихачёва, — признать полную или частичную правоту соперника и уметь уступить. Автор советует с самого начала вести спор вежливо, не переходить на обвинения, не отклоняться от темы и признавать правоту оппонента только тогда, когда это не противоречит общим убеждениям и нравственным принципам.
4. Сочинение
В предложенном тексте Д. Лихачёв поднимает важную проблему культуры спора. Автор убеждает читателя в том, что в споре особенно ярко проявляются интеллигентность, логичность мышления, вежливость, уважение к людям и самоуважение. По мнению публициста, спорить нужно не ради победы любой ценой, а ради поиска истины.
Писатель подчёркивает, что умный спорщик прежде всего внимательно выслушивает оппонента и, если нужно, задаёт уточняющие вопросы. Это помогает избежать недоразумений, завоевать уважение окружающих и выиграть время для обдумывания собственных возражений. Кроме того, Д. Лихачёв напоминает о правилах спора: нельзя обвинять собеседника, приписывать ему чужие мотивы и уходить от темы.
Особое внимание автор уделяет умению признать правоту противника. Он считает, что это красиво и достойно, если речь не идёт о нравственных принципах и общих убеждениях человека. Такое поведение вызывает уважение и помогает смягчить крайности позиции оппонента.
Я согласна с позицией автора. Действительно, настоящий спор должен быть основан на уважении, честности и стремлении понять другого человека. Только тогда он становится не ссорой, а способом прийти к истине.
