Упр.27 ГДЗ Гусарова 10 класс (Русский язык)

Мать пожалела меня и сказала, перекрестив:

— Ну спи, бог с тобой, я тебя запру снаружи. А на улицу ты вылезешь через подворотню. Там хоть и нешироко, ну да ты у меня ловкий…

Уже одно ощущение того, что выспался, есть наслаждение жизнью. …Было у меня смутное ощущение чего-то очень интересного и хорошего, что ждёт меня впереди. Сначала я никак не мог вспомнить и понять. Но потом вдруг вспомнил: мне ведь предстоит выйти на улицу и не каким-нибудь там обычным путём, а через подворотню.

Бегом промчался я через полутёмные сени, выскочил на двор — и остолбенел. Ворота были широко открыты, и дедушка подметал возле них.

— Дедушка, закрой ворота, мне нужно вылезти на улицу.

Дедушка не понял всей тонкости моей просьбы, а понял только что «на улицу», поэтому сказал:

— Ступай, я тебя не держу.

— Нет, ты закрой ворота.

— Зачем же их закрывать, если ты хочешь на улицу? Вот она, улица, ступай.

— Нет, ты закрой ворота!..

Тут уж терпения моего больше не хватило, и я горько-прегорько заревел.

— Чего ты плачешь? Кто тебя обидел? — растерялся дедушка.

— Никто… Закрой ворота… Я хочу на улицу.

Так ничего и не поняв, но видя, что я не перестану плакать, пока ворота не будут закрыты, дедушка запахнул сначала одну, потом другую широкую воротину.

— Запри их на запор, — сквозь продолжавшийся рёв требовал я от дедушки.

Дедушка странно, что при его нраве он всё ещё медлил распоясывать свой крученый верёвочный поясок, кряхтя, просунул в железные скобы тяжёлый гладкий от времени брус.

— Ну, что тебе ещё?

Мне ничего больше было не нужно. Теперь мне оставалось осуществить то, что целое утро казалось мне таким заманчивым и интересным. Но вот беда: отчего-то расхотелось лезть в подворотню.

Я почувствовал себя глубоко несчастным, глубоко обиженным человеком и заревел ещё громче.

1.

Внешняя и внутренняя речь в этом отрывке тесно связаны. Внешняя речь передана в диалогах мальчика с матерью и дедушкой, а внутренняя — в его мыслях, чувствах и ожиданиях. Именно внутренняя речь помогает понять, почему для героя так важно было, чтобы ворота закрыли.

Дедушка не мог понять внука, потому что воспринял его просьбу буквально. Мальчик хотел не просто выйти на улицу, а сделать это через подворотню, почувствовать, что путь к улице как будто преодолён.

Главного героя расстроило то, что дедушка не понял его замысла. Когда ворота закрыли, мальчик вдруг потерял желание лезть в подворотню и почувствовал себя глубоко несчастным и обиженным.

Внутренняя речь мальчика могла бы быть такой: «Вот теперь всё будет как надо: ворота закрыты, и можно вылезти на улицу через подворотню. Как это интересно! Но почему-то мне вдруг расхотелось туда лезть. Я сам не понимаю, что со мной. Всё испортилось, и мне стало очень обидно».

2.

Да, в моей жизни бывали случаи, когда внутренняя речь не переходила во внешнюю, и окружающие не могли меня понять. Например, однажды я очень волновалась перед ответом у доски и в голове быстро перебирала нужные мысли, но вслух не могла сразу сказать всё ясно и связно.

Из-за этого учитель сначала не понимал меня, а я чувствовала растерянность. Потом я успокоилась, собралась с мыслями и смогла ответить лучше. Этот случай научил меня говорить спокойнее и чётче.

Синтаксический анализ предложения:

Дедушка (странно, что при его нраве он всё ещё медлил распоясывать свой крученый верёвочный поясок), кряхтя, просунул в железные скобы тяжёлый гладкий от времени брус.

Грамматическая основа: дедушка просунул.

• дедушка — подлежащее;
• просунул — сказуемое;
• кряхтя — деепричастие, обстоятельство;
• в скобы — обстоятельство места;
• железные — определение;
• брус — дополнение;
• тяжёлый, гладкий — определения;
• от времени — обстоятельство.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено вставной конструкцией и деепричастием.

Схема: [— (вставная конструкция), д, =].