Упр.247 ГДЗ Гусарова 10 класс (Русский язык)
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.
Октябрь уж наступил
Уж роща отр…хает ра(н,нн)ий ин…й на з…ре когда подн…мает…ся ветер. Дорога смёрзлась пруд застыл. Далеко гуляют в полях голоса гон…чих собак и будят уснувшие дубровы. Дни поз…ней осени бр…нят. Но как бр…нить холодное и чистое течение осе(н,нн)ей полой воды? Когда ты чу…ствуеш… её дыхание взгляд. Вода смирна вода как бы вслуш…ва…тся в тревожную поступь морозов. Как будто тихая улыбка сожаления светит…ся на умолкнувших полях а по лесам ещё играет б…гровый цвет. И мглой волнистой дыш…т (пол)день и со…нце изредк… бл…снёт над лесом. Мухоморы стоят ещё как живые но уже подмороже(н,нн)ы и сверкают огне(н,нн)о. День краткий гасн…т досуг вечерний полон (полу)сна (полу)воображения. Как будто ты влюблён легко и радос…но. Снов… молод и СЧЭС…ЛИВ. И словно ты плывёш… сквозь этот шум и говор листопада ра…кинул руки смотр…ш… вокруг помолодевш…ми глазами. И (н…)можеш… найти больше (н…)каких других слов кроме самых простых и ле…ких как говор ручья «Унылая пора! Очей оч…рованье!» Опять стоиш… и повторя…ш (н…)повторя…ш… а дыш…ш… сиянием и лёгкостью слов этих сер…ца «Унылая пора! Очей оч…рованье!»
(Ю. Куранов)
- Какой стилистический приём использует автор для создания у читателя соответствующих ассоциаций? С какой целью он это делает?
- Сделайте комплексный анализ текста.
Октябрь уж наступил
Уж роща отряхает ранний иней на заре, когда поднимается ветер. Дорога смёрзлась, пруд застыл. Далеко гуляют в полях голоса гончих собак и будят уснувшие дубровы.
Дни поздней осени бранит. Но как бранить холодное и чистое течение осенней полой воды? Когда ты чувствуешь её дыхание, взгляд. Вода смирна, вода как бы вслушивается в тревожную поступь морозов. Как будто тихая улыбка сожаления светится на умолкнувших полях, а по лесам ещё играет багровый цвет. И мглой волнистой дышит полдень, и солнце изредка блеснёт над лесом. Мухоморы стоят ещё, как живые, но уже подморожены и сверкают огненно. День краткий гаснет, досуг вечерний полон полусна, полувоображения. Как будто ты влюблён, легко и радостно. Снова молод и счастлив.
И словно ты плывёшь сквозь этот шум и говор листопада, раскинув руки, смотришь вокруг помолодевшими глазами. И не можешь найти больше никаких других слов, кроме самых простых и лёгких, как говор ручья: «Унылая пора! Очей очарованье!»
Опять стоишь и повторяешь, не повторяешь, а дышишь сиянием и лёгкостью слов этих сердца: «Унылая пора! Очей очарованье!»
1. Автор использует ассоциативные образы, метафоры и сравнения, чтобы создать у читателя яркие впечатления от поздней осени. Эти приёмы помогают передать её красоту, тишину, грусть и очарование.
2. Текст посвящён поздней осени, её особому настроению и двойственному восприятию: это и унылая пора, и время очарования. Основная мысль заключается в том, что осень, несмотря на холод и увядание природы, остаётся прекрасной и вдохновляющей.
3. Тип речи — описание с элементами рассуждения.
4. Стиль текста — художественный.
5. Текст написан от второго лица.
6. Авторская оценка выражена через цитирование А. С. Пушкина: «Унылая пора! Очей очарованье!»
7. «Чужая» речь передана при помощи прямой речи (цитаты).
8. Текст является монологом.
Морфемный и словообразовательный разбор слова: листопада
Листопад — листо- + -пад; образовано сложением основ: листья падают.
