Упр.14 ГДЗ Гусарова 10 класс (Русский язык)

Задача

Эзоп, герой драмы «Лиса и виноград» бразильского театрального критика, писателя Гильермо Фигейреду, образно характеризуя язык, подчёркивает его полифункциональность:
(1) Язык — это то, что объединяет нас, когда мы говорим. (2) Без языка мы не могли бы передавать наши мысли. (3) Язык — ключ науки, орудие правды и разума. (4) Язык помогает созидать города. (5) Языком выражается любовь. (6) Языком учат, убеждают, наставляют. (7) Языком молятся, разъясняют, поют. (8) Языком описывают, восхваляют, доказывают, утверждают. (9) Языком мы произносим -любимая» и священное слово «мать». (10) Это языком мы говорим «да». (11) Это языком приказывают войскам победить.
Первое предложение указывает на коммуникативную функцию языка, второе и третье — на когнитивную; пятое — на эмотивную (эмоциональную), шестое — на волюнтативную.
(По Л. Введенской)
Прочитайте. К какому стилю речи относится данный текст? Назовите его специфические черты. Аргументируйте свой ответ.
Данный текст относится к научному стилю речи.
Специфические черты научного стиля:
— логичность изложения
— обобщённость, точность и объективность изложения
— доказательность и насыщенность изложения
— применение терминов и общенаучных слов
— использование слов с абстрактным значением
— монологический характер речи
— сложное построение предложений
— отсутствие средств выразительности
— правильный порядок слов
— строгая последовательность изложения
Признаки научного стиля речи в тексте:
1. Логичность изложения: Информация представлена последовательно и непротиворечиво.
2. Обобщенность, точность и объективность изложения: информация представлена точно, без субъективных оценок.
3. Доказательность и насыщенность изложения: аргументы и факты используются для подкрепления утверждений.
4. Применение терминов и общенаучных слов: в тексте используются термины, такие как «коммуникативная функция», «когнитивная функция», «эмотивная функция», «волюнтативная функция».
5. Использование слов с абстрактным значением: слова, вызывающие конкретные образы, заменяются абстрактными понятиями, например, «язык помогает созидать города».
6. Монологический характер речи: Преобладает изложение от первого лица множественного числа.
7. Сложное построение предложений: предложения длинные и сложные.
8. Отсутствие средств выразительности: эпитеты, сравнения, метафоры и другие средства выразительности не используются.
9. Правильный порядок слов: слова располагаются в строгом порядке для обеспечения ясности и точности.
10. Строгая последовательность изложения: информация подается последовательно, без отклонений от темы.
1. Выясните значение первой части (поли-) в слове «полифункциональность».
Полифункциональность
Первая часть данного слова – «поли-» имеет греческое происхождение и означает «много, множество». В контексте данного слова, «поли-» указывает на наличие множества функций у чего-либо. Таким образом, «полифункциональность» подразумевает способность выполнять множество различных функций или иметь широкий спектр возможностей для выполнения задач.
2. О каких функциях языка говорится в предложениях 4, 7-11? Аргументируйте свой ответ.
(4) Язык помогает созидать города.
Коммуникативная функция – язык используется для общения и передачи информации.
(7) Языком молятся, разъясняют, поют.
Эмоциональная функция – язык выражает чувства и эмоции.
(8) Языком описывают, восхваляют, доказывают, утверждают.
Познавательная (когнитивная) функция – язык служит инструментом для познания мира и выражения мыслей. Также в этом предложении говорится об аккумулятивная функция, так как язык сохраняет и передает информацию и культурные ценности.
(9) Языком мы произносим «любимая» и священное слово «мать».
Мыслеобразующая функция – язык формирует мысли и способствует их выражению.
(10) Это языком мы говорим «да».
Коммуникативная функция – язык используется для общения и обмена информацией между людьми.
(11) Это языком приказывают войскам победить.
Волюнтативная функция – язык используется для выражения воли и побуждения к действию.

Подробный ответ

Данный текст относится к научному стилю речи.

Его специфические черты: логичность, точность, обобщённость, объективность, доказательность, использование терминов, абстрактной лексики, сложных предложений, строгая последовательность изложения.

Признаки научного стиля в тексте:

информация излагается последовательно и непротиворечиво;
нет эмоциональной оценки, изложение объективно;
мысль подтверждается примерами;
используются термины: коммуникативная функция, когнитивная функция, эмотивная функция, волюнтативная функция;
предложения построены сложно и точно;
средства художественной выразительности почти не используются.

Первая часть слова поли- означает «много, множество». Следовательно, полифункциональность — это наличие множества функций.

В предложениях 4, 7–11 говорится о разных функциях языка:

(4) Язык помогает созидать города. — коммуникативная функция;
(7) Языком молятся, разъясняют, поют. — эмоциональная функция;
(8) Языком описывают, восхваляют, доказывают, утверждают. — познавательная (когнитивная) функция;
(9) Языком мы произносим «любимая» и священное слово «мать». — мыслеобразующая функция;
(10) Это языком мы говорим «да». — коммуникативная функция;
(11) Это языком приказывают войскам победить. — волюнтативная функция.