Упр.486 ГДЗ Греков Крючков 10-11 класс (Русский язык)
Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и заменяя, где следует, строчные буквы прописными. Составьте схемы 1, 3, 8 и 10-го предложений, обозначая слова автора буквами А или а, прямую речь — буквами П и п. Границы прямой речи обозначены || … ||.
- А где мой товарищ || промолвил Олег || скажите где конь мой ретивый || (П.)
- А что же вы понимаете в этом разрешите спросить || сказал он голосом показавшимся противным ему самому || что вы находите в этой мазне || (Пауст.)
- Да… || сказал он и резко повернулся ко мне || да… ну что ж посмотрим || (Пауст.)
- Вы знаете || перебил хозяин взволнованно || я из-за него сижу на полу Вот-с полюбуйтесь ну что он понимает в журналистике || хозяин ухватил Короткова за пуговицу || будьте добры скажите что он понимает || (Булг.)
- Что же, ты рад || спрашивала Наташа || Я так теперь спокойна счастлива || Очень рад || отвечал Николай || Он отличный человек || (Л. Т.)
- Подожди-ка малость Сергей || окликнул он мальчика || никак там люди шевелятся вот так история || (Купр.)
- Вы дядюшка не подумайте что мы помешаем кому-нибудь || сказала Наташа || Мы станем на своём месте и не пошевелимся || (Л. Т.)
- Ромашов насторожился и глядя не на Петерсона а на председателя ответил грубовато || Да бывал но я не понимаю какое это отношение имеет к делу || (Купр.)
- И говорю ей || как вы милы || но мыслю || как тебя люблю || (П.)
- Какая крикливая книга || говорил он и морщился И в ней люди невыносимо орут спорят плачут нет сил разобраться в этом вопле || (Пауст.)
- Ночь уже достаточно темна || сказал он || чтобы смотреть античные статуи || (Пауст.)
- Пустился мой хитрец в переговоры и начал так || Друзья К чему весь этот шум Я ваш старинный сват и кум пришёл мириться к вам совсем не ради ссоры || (Кр.)
1. «А где мой товарищ, — промолвил Олег, — скажите, где конь мой ретивый?»
2. «А что же вы понимаете в этом, разрешите спросить, — сказал он голосом, показавшимся противным ему самому, — что вы находите в этой мазне?»
3. «Да… — сказал он и резко повернулся ко мне, — да… ну что ж, посмотрим».
4. «Вы знаете, — перебил хозяин взволнованно, — я из-за него сижу на полу. Вот-с, полюбуйтесь, ну что он понимает в журналистике?» Хозяин ухватил Короткова за пуговицу: «Будьте добры, скажите, что он понимает».
5. «Что же, ты рад? — спрашивала Наташа. — Я так теперь спокойна, счастлива». — «Очень рад, — отвечал Николай. — Он отличный человек».
6. «Подожди-ка малость, Сергей, — окликнул он мальчика, — никак там люди шевелятся, вот так история!»
7. «Вы, дядюшка, не подумайте, что мы помешаем кому-нибудь, — сказала Наташа. — Мы станем на своём месте и не пошевелимся».
8. Ромашов насторожился и, глядя не на Петерсона, а на председателя, ответил грубовато: «Да, бывал, но я не понимаю, какое это отношение имеет к делу?»
9. И говорю ей: «Как вы милы!» Но мыслю: «Как тебя люблю!»
10. «Какая крикливая книга! — говорил он и морщился. — И в ней люди невыносимо орут, спорят, плачут, нет сил разобраться в этом вопле».
11. «Ночь уже достаточно темна, — сказал он, — чтобы смотреть античные статуи».
12. Пустился мой хитрец в переговоры и начал так: «Друзья! К чему весь этот шум? Я ваш старинный сват и кум, пришёл мириться к вам, совсем не ради ссоры».
Схемы 1, 3, 8 и 10-го предложений
1. «П, — а, — п?»
3. «П… — а — п».
8. А: «П?»
10. «П! — а. — П».
