Упр.485 ГДЗ Греков Крючков 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте текст. Проанализируйте имеющиеся в тексте сложные предложения с разными видами связи. В каких предложениях сочетаются союзная и бессоюзная связь, в каких — разные виды союзной: сочинение и подчинение? Какой тип речи представлен в таких разнообразных по структуре предложениях?

Почки раскрываются, шоколадные с зелёными хвостиками, и на каждом зелёном клювике висит большая прозрачная светлая капля.
Возьмёшь одну почку, разотрёшь между пальцами, и потом долго всё пахнет тебе ароматной смолой берёзы, тополя или особенным воспоминательным запахом черёмухи: вспоминаешь, как, бывало, забирался наверх по дереву за ягодками, блестящими, чёрно-лаковыми, и ел их горстями прямо с косточками.
Вечер тёплый, и такая тишина, что ждёшь чего-то напряжённо: должно же что-нибудь случиться в такой тишине.
И вот, кажется, пришло: кажется, начинают шептаться между собой деревья: берёза белая с другой берёзой белой издали перекликаются, осинка молодая стала на поляне, как зелёная свеча, находит себе такую же свечу, черёмуха черёмухе подаёт ветку с раскрытыми почками.
И так, если с нами сравнить, мы звуками перекликаемся, а у них аромат: сейчас каждая порода окружена своим ароматом.
Когда начало темнеть, стали в темноте исчезать почки, но капли на них светились, и, даже когда ничего нельзя было понять в тёмной тесноте кустарников, капли светились, одни только капли да небо: капли брали у неба свой свет и светили нам в тёмном лесу.
Мне казалось, будто я весь собрался в одну смолистую почку и хочу раскрыться навстречу единственному неведомому другу, такому прекрасному, что при одном только ожидании его все преграды движению моему рассыпаются ничтожною пылью.
М. Пришвин

Подробный ответ

[Почки раскрываются, шоколадные с зелёными хвостиками], и [на каждом зелёном клювике висит большая прозрачная светлая капля]. Это сложносочинённое предложение: части связаны соединительным союзом и.

[Возьмёшь одну почку, разотрёшь между пальцами], и [потом долго всё пахнет тебе ароматной смолой берёзы, тополя или особенным воспоминательным запахом черёмухи]: [вспоминаешь], (как, бывало, забирался наверх по дереву за ягодками, блестящими, чёрно-лаковыми, и ел их горстями прямо с косточками). Это сложное предложение с разными видами связи: между 1-й и 2-й частями — сочинительная связь, между 2-й и 3-й — бессоюзная, между 3-й и 4-й — подчинительная.

[Вечер тёплый], и [такая тишина], (что ждёшь чего-то напряжённо): [должно же что-нибудь случиться в такой тишине]. Это сложное предложение с разными видами связи: сочинительная связь между 1-й и 2-й частями, подчинительная — между 2-й и 3-й, бессоюзная — между 3-й и 4-й.

[И вот, кажется, пришло]: [кажется, начинают шептаться между собой деревья]: [берёза белая с другой берёзой белой издали перекликаются], [осинка молодая стала на поляне, как зелёная свеча, находит себе такую же свечу], [черёмуха черёмухе подаёт ветку с раскрытыми почками]. Это сложное бессоюзное предложение: все части связаны бессоюзно.

[И так, (если с нами сравнить), мы звуками перекликаемся], а [у них аромат]: [сейчас каждая порода окружена своим ароматом]. Это сложное предложение с разными видами связи: подчинительная связь в придаточном с союзом если, сочинительная — между 1-й и 3-й частями, бессоюзная — между 3-й и 4-й.

(Когда начало темнеть), [стали в темноте исчезать почки], но [капли на них светились], и, (даже когда ничего нельзя было понять в тёмной тесноте кустарников), [капли светились], [одни только капли да небо]: [капли брали у неба свой свет и светили нам в тёмном лесу]. Это сложное предложение с разными видами связи: подчинительная, сочинительная и бессоюзная связь.

[Мне казалось], (будто я весь собрался в одну смолистую почку и хочу раскрыться навстречу единственному неведомому другу, такому прекрасному), (что при одном только ожидании его все преграды движению моему рассыпаются ничтожною пылью). Это сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными.

Тип речи: описание с элементами повествования.

Автор подробно изображает природу: почки, деревья, капли.
Использует яркие образы и метафоры.
Передаёт запахи, цвета, ощущения.
Показывает состояние природы в разное время суток.
Элементы повествования выражены в последовательном рассказе об изменениях от вечера к темноте.