Упр.145 ГДЗ Греков Крючков 10-11 класс (Русский язык)

Путешественники проб..рались сквозь зар..ели наполненные криками птиц и шелестом их крыльев. Тьма радела и (в)дали начали вырисовываться (не)ясные очертания скалистых гор. Небо быстро бл..днело звёзды тускнели таяли на глазах и исчезали.
…Это была ш..рокая д..лина поросшая высокой розовой травой. Линию горизонта закрывала тёмная гр..да леса. Он т..нулся в сторону скал и т..рялся где(то) в предгорьях. Справа д..лина постепенно понижалась и (по)видимому заканчивалась обрывом над рекой. (От)туда отч..тливо дон..сились ш..рох и плеск воды. Однако разгл..деть что происходит там (в)низу было (не)возможно за обрывом огромным м..хнатым облаком в..сел туман.
Но вот небо над д..лёкими горами покраснело накаляясь всё ярче и ярче и стало наконец б..гровым. Вершины гор внезапно ослепительно засверкали и на ДеЛину от гор упали длинные тени. И в свете разгорающегося дня путешественники вдруг увидели: всё что р..стёт на этой пл..не-те удивительно розового цвета. Зачарованные они молча смотрели по сторонам. (По В. Губареву)
Ответ 1
Озаглавьте текст: «Путешествие в неизведанные места.»
Типы речи, которые сочетаются в тексте: повествование и описание.
Слова с нулевым окончанием: началась, могло, быстро, горизонта, постепенно, понижалась, плеск, накаляясь, удивительно, молча.
Синонимы к слову «засверкать»: мерцать, сверкать, сверкнуть.
Градация: В тексте есть градация по яркости и цветам: «Тьма радела и (в)дали начали вырисовываться (не)ясные очертания скалистых гор.» Путешественники наблюдают изменение цвета неба и природы от темного и непонятного в начале до ослепительно светлого и розового в конце. Градация создает впечатление постепенного раскрытия и волшебства неизведанных мест, которые становятся удивительно розовыми. Роль градации заключается в передаче изменения и преобразования окружающей природы и впечатления удивления у путешественников.
Ответ 2
Путешественники пробирались (чередование –бир-/-бер-, после корня стоит суффикс –а-) сквозь заросли, (чередование –раст-/-ращ-/-рос-, перед согласным с пишется гласная о) (запятой выделяется причастный оборот, стоящий после определяемого слова (заросли) наполненные криками птиц и шелестом их крыльев. Тьма редела, (проверочное слово: редкий) (запятая разделяет части сложного предложения) и вдали (начали вырисовываться (где?) вдали; наречия пишутся слитно) начали вырисовываться неясные (можно заменить синонимом: смутные) очертания (проверочное слово: чертит; после шипящих пишется гласная е) скалистых гор. Небо быстро бледнело, (проверочное слово: бледный) (запятая разделяет части сложного предложения) звёзды тускнели, (запятая разделяет части сложного предложения) таяли на глазах и исчезали.
…Это была широкая (проверочное слово: ширь; после шипящих пишется гласная и) долина, (словарное слово) (запятой выделяется причастный оборот, стоящий после определяемого слова (долина) поросшая высокой розой травой. Линию горизонта (словарное слово) закрывала тёмная гряда (проверочное слово: грядка) леса. Он тянулся (проверочное слово: тянет) в сторону скал и терялся (проверочное слово: потеря) где-то (частица то пишется через дефис) в предгорьях. Справа долина (словарное слово) постепенно понижалась (проверочное слово: низкий) и, (запятой выделяется вводное слово) по-видимому, (приставка по- с наречиями на –ому пишется через дефис) (запятой выделяется вводное слово) заканчивалась обрывом над рекой. Оттуда (доносились (откуда?) оттуда; наречия пишутся слитно) отчётливо (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: четка?) доносились (проверочное слово: доносит) шорох (словарное слово) и плеск воды. Однако разглядеть, (проверочное слово: глядя) (запятая отделяет главное предложение от придаточного) что происходит там, (запятой выделяется уточняющее обстоятельство) внизу, (происходит (где?) внизу; наречия места пишутся слитно) (запятой выделяется уточняющее обстоятельство) было невозможно: (можно подобрать синоним: сложно) (двоеточие в бессоюзном сложном предложении со значением причины) за обрывом огромным мохнатым (проверочное слово: мох) облаком висел (проверочное слово: повис) туман.
Но вот небо над далёкими (проверочное слово: даль) горами покраснело, (запятой выделяется деепричастный оборот) накаляясь (проверочное слово: накал) всё ярче и ярче, (запятой выделяется деепричастный оборот) и стало наконец багровым. (словарное слово) Вершины гор внезапно ослепительно (проверочное слово: слепит) засверкали, (проверочное слово: посверкивать) (запятая разделяет части сложного предложения) и на долину (словарное слово) от гор упали длинные тени. И в свете разгорающегося (чередование –гор-/-гар-, в безударном положении пишется гласная о: разгорающегося) дня путешественники вдруг увидели: всё, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) что растёт (чередование –раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а) на этой планете, (словарное слово) (запятая отделяет главное предложение от придаточного) удивительно (проверочное слово: диво) розового цвета. Зачарованные, (проверочное слово: чары) (запятая отделяет одиночное причастие, которое относится к местоимению (они) они молча смотрели по сторонам.
Названия: «Розовый рассвет на неизвестной планете», «Открытие удивительной долины», «Путешествие к розовым горизонтам», «Загадка розового мира», «Пробуждение планеты», «В долине розового света», «Нежданное открытие».
Тип речи – описание с элементами повествования.
Преобладающий тип речи – описание, так как:
— основная цель текста: создание наглядной картины окружающего пространства
— текст отвечает на вопрос «какой?» (описывает внешний вид долины, гор, неба)
— используются многочисленные прилагательные и существительные для характеристики объектов
— присутствуют детализированные характеристики местности
— есть пространственные маркеры (вдали, справа, наверху)
Элементы повествования проявляются в:
— последовательном развитии событий (от тьмы к рассвету)
— использовании глаголов, передающих динамику изменений
— наличии временной последовательности (тёмное небо > рассвет > появление гор)
В тексте можно выделить:
— описание природы в предрассветный час
— описание открывшейся долины
— описание рассвета и его влияния на пейзаж
— финальное описание необычного явления (розовый цвет растительности)
Таким образом, хотя в тексте есть элементы повествования (последовательность событий), основной тип речи – описание, поскольку главная цель автора – создать у читателя яркое представление о пейзаже и его особенностях.
[Тьма редела]1, и [вдали начали вырисовываться неясные очертания скалистых гор]2.
[- =]1, и [= -]2.
[Вершины гор внезапно ослепительно засверкали]1, и [на долину от гор упали длинные тени]2.
[- =]1, и [= -]2.
1) без окончания:
— вдали (наречие)
— вырисовываться (инфинитив)
— быстро (наречие)
— где-то (наречие)
— справа (наречие)
— постепенно (наречие)
— по-видимому (наречие)
— оттуда (наречие)
— разглядеть (инфинитив)
— внизу (наречие)
— невозможно (наречие)
— ярче (наречие)
— наконец (наречие)
— внезапно (наречие)
— вдруг (наречие)
— удивительно (наречие)
— накаляясь (деепричастие)
2) с нулевым окончанием:
— птиц (существительное в форме множественного числа родительного падежа)
— гор (существительное в форме множественного числа родительного падежа)
— тянулся (глагол в форме прошедшего времени мужского рода)
— скал (существительное в форме множественного числа родительного падежа)
— терялся (глагол в форме прошедшего времени мужского рода)
— шорох (существительное в форме мужского рода именительного падежа 2-го склонения)
— плеск (существительное в форме мужского рода именительного падежа 2-го склонения)
— висел (глагол в форме прошедшего времени мужского рода)
— туман (существительное в форме мужского рода именительного падежа 2-го склонения)
Засверкать – заблестеть, заблистать, засиять, заискриться, засветиться, запылать, загореться, замерцать.
1. Небо быстро бледнело, звёзды тускнели, таяли на глазах и исчезали.
2. Но вот небо над далёкими горами покраснело, накаляясь всё ярче и ярче, и стало наконец багровым.
1)
В данном предложении автор использует градацию для создания яркого художественного образа исчезающих звёзд на рассвете. Градация проявляется через последовательное усиление действия:
— бледнело (начальное изменение)
— тускнели (усиление процесса)
— таяли на глазах (максимальная степень изменения)
— исчезали (завершение процесса)
Автор использует градацию с целью:
1. Наглядно показать процесс постепенного исчезновения звёзд на рассвете, делая описание более реалистичным и впечатляющим.
2. Передать динамику природных явлений, создавая эффект живого наблюдения за происходящим.
3. Усилить эмоциональное воздействие на читателя, постепенно подводя к финальному исчезновению звёзд.
4. Создать атмосферу естественного перехода от ночного неба к утреннему рассвету, делая описание более поэтичным и выразительным.
Таким образом, градация помогает автору создать целостную картину рассвета, последовательно и убедительно показывая процесс изменения состояния звёзд на небе.
2)
В данном предложении автор использует градацию для создания динамичного образа меняющегося неба на рассвете. Градация проявляется через последовательное усиление цвета и яркости:
— покраснело (начальная стадия изменения цвета)
— накаляясь всё ярче и ярче (усиление интенсивности)
— стало багровым (максимальная степень изменения)
Автор использует градацию с целью:
1. Наглядно показать процесс постепенного изменения цвета неба от красного к багровому, делая описание более реалистичным.
2. Передать динамику природного явления, создавая эффект живого наблюдения за рассветом.
3.Усилить эмоциональное воздействие на читателя, постепенно подводя к кульминации — появлению багрового цвета.
4. Создать атмосферу величественного природного явления, делая описание более поэтичным и выразительным.
5. Подчеркнуть масштабность происходящих изменений в природе, показывая постепенное нарастание интенсивности цвета.
Таким образом, градация помогает автору создать целостную картину рассвета, последовательно и убедительно показывая процесс изменения цвета неба, что усиливает художественное воздействие текста на читателя.

Выполнение

«Рассвет в долине»

Путешественники пробирались сквозь заросли, наполненные криками птиц и шелестом их крыльев. Тьма редела, и вдали начали вырисовываться неясные очертания скалистых гор. Небо быстро бледнело, звёзды тускнели, таяли на глазах и исчезали.

…Это была широкая долина, поросшая высокой розовой травой. Линию горизонта закрывала тёмная гряда леса. Он тянулся в сторону скал и терялся где-то в предгорьях. Справа долина постепенно понижалась и, по-видимому, заканчивалась обрывом над рекой. Оттуда отчётливо доносились шорох и плеск воды. Однако разглядеть, что происходит там, внизу, было невозможно: за обрывом огромным мохнатым облаком висел туман.

Но вот небо над далёкими горами покраснело, накаляясь всё ярче и ярче, и стало наконец багровым. Вершины гор внезапно ослепительно засверкали, и на долину от гор упали длинные тени. И в свете разгорающегося дня путешественники вдруг увидели: всё, что растёт на этой планете, удивительно розового цвета. Зачарованные, они молча смотрели по сторонам.

Типы речи: повествование и описание.

Схемы выделенных предложений:

[Тьма редела], и [вдали начали вырисовываться неясные очертания скалистых гор].

[Вершины гор внезапно ослепительно засверкали], и [на долину от гор упали длинные тени].

Слова без окончания: вдали — наречие, быстро — наречие.

Слова с нулевым окончанием: гор — существительное, шорох — существительное.

Синонимы к слову «засверкать»: заблестеть, засиять, заискриться, замерцать.

Градация: небо быстро бледнело, звёзды тускнели, таяли на глазах и исчезали; небо над далёкими горами покраснело, накаляясь всё ярче и ярче, и стало наконец багровым.

Градация помогает передать постепенное усиление света и цвета, делает картину рассвета более яркой, живой и выразительной.