Упр.1 ГДЗ Греков Крючков 10-11 класс (Русский язык)

Ответ 1
Фразеологизмы:
«Язык не поворачивается» — означает, что человек не может себя заставить сказать что-либо, не может найти слова или не желает выразить свои мысли вслух.
«Разговор ползет на языке» — означает, что разговор идет медленно, затянуто или скучно.
«Язык проглотить» — означает, что человек не может произнести ни слова из-за страха, волнения или из-за чего-то неприятного
Ответ 2
Из «Школьного фразеологического словаря русского языка» В. П. Жукова, А. В. Жукова я могу предложить вам 3-4 фразеологизма со словом «язык» и объяснить их значение:
«Язык до пяток (локтей)» — означает, что кто-то говорит много, многозначительно или бессвязно, набрасывает много слов, иногда без особого смысла или содержания.
«Язык проглотить» — означает, что человек не может себя заставить сказать что-либо, не может найти слов или не желает выразить свои мысли вслух, зачастую из-за страха или волнения.
«Слово не янтарное, в язык не слетит» — означает, что обещание или слова человека ничего не значат и не имеют реальных последствий, так как он не намерен выполнять свои обещания или действовать по своим словам.
«Вешать язык на весы» — означает, что человек говорит необдуманно, неправдиво или преувеличивает, стараясь вызвать впечатление или воздействие на других.
Ответ 3
В тексте можно выделить следующие микротемы:
1. Общая характеристика русского языка – определение русского языка как национального языка русского народа, его распространённость в мире.
2. Место русского языка в системе языков – принадлежность к индоевропейской семье, связь с восточнославянскими языками.
3. Статус русского языка – роль как государственного языка РФ и средства межнационального общения.
4. Международное значение русского языка – статус мирового языка, использование в ООН и международной коммуникации.
5. Структура русского языка – составные элементы: литературный язык, диалекты, просторечие, жаргоны.
6. Литературный язык – его определение, сферы применения и особенности нормирования.
7. Оценка богатства русского языка – мнения классиков литературы о величии и красоте русского языка.
8. Актуальность изучения русского языка – необходимость постоянного совершенствования знаний о языке.
Деление текста на абзацы логично и последовательно, что объясняется следующими факторами:
1. Последовательное раскрытие темы:
— каждый абзац представляет собой логически завершённую мысль
— информация подаётся от общего к частному
— соблюдается принцип постепенного углубления в тему
2. Системный подход к изложению:
— сначала даётся общая характеристика языка
— затем раскрывается его место в языковой системе
— после этого описываются статус и функции
— далее идёт структура и особенности
— завершается текст выводами о значимости изучения
3. Логическая связь между частями:
— каждый новый абзац развивает предыдущую мысль
— сохраняется единая линия повествования
— обеспечивается плавный переход между темами
4. Педагогическая целесообразность:
— материал структурирован для лучшего восприятия
— каждая микротема выделена отдельно
— информация представлена в удобной для усвоения форме
5. Научный подход к изложению:
— соблюдается принцип классификации материала
— обеспечивается полнота раскрытия темы
— сохраняется объективность изложения
Такое деление текста позволяет:
— лучше усвоить информацию
— легче найти нужный материал
— понять взаимосвязь между различными аспектами темы
— сформировать целостное представление о русском языке
Язык1 – 1. Подвижный мускулистый орган в ротовой полости позвоночных животных и человека, служащий для определения вкуса, захватывания, пережёвывания и глотания пищи, а у человека также для артикуляции речи. 2. Блюдо, приготовленное из языка [1] животного (преимущественно говяжьего или свиного). 3. (перен.) Подвесная деталь колокола (звонка, колокольчика и т. п.), как правило, в виде металлического стержня, которая, ударяясь о стенку, производит звук. 4. (перен.) Объект или предмет, имеющий удлинённую, сужающуюся к концу форму. 5. Отдельное завихрение огня.
Язык2 – 1. (лингв.) Естественно сформировавшаяся или искусственно созданная система словесного выражения мыслей, обладающая определенным звуковым, лексическим и грамматическим строем, используемая как средство общения и передачи информации в человеческом обществе. 2. Разновидность речи, которой присущи те или иные характерные признаки. 3. (перен.) Способность человека говорить, выражать свои мысли. 4. Стиль речи, присущий кому-либо, чему-либо; совокупность средств выражения в словесном творчестве. 5. Способ, манера выражения, свойственные кому-либо. 6. (перен.) То, что выражает собою что-либо, может быть средством общения. 7. (перен., поэт., устар.) Народ, этнос. 8. (перен., устар.) Сведение.
Язык3 – 1. (воен., жарг.) Пленный, захваченный с целью получения информации, сведений о противнике. 2. (устар.) Переводчик, проводник.
Слово язык является многозначным.
1. Язык без костей – кто-либо чрезмерно болтлив, говорит лишнее.
2. Язык заплетается (заплетался) – кто-либо не может внятно, ясно сказать что-либо.
3. Язык отнялся – кто-либо внезапно потерял способность говорить (обычно от удивления, страха и т.п.)
4. Язык подвешен – не умеет говорить.
5. Язык прилип к гортани – кто-либо внезапно потерял способность говорить (обычно от удивления, страха и т.п.).

Выполнение

В тексте можно выделить следующие микротемы:

1. Общая характеристика русского языка — определение русского языка как национального языка русского народа, его распространённость в мире.
2. Место русского языка в системе языков — принадлежность к индоевропейской семье, связь с восточнославянскими языками.
3. Статус русского языка — роль как государственного языка РФ и средства межнационального общения.
4. Международное значение русского языка — статус мирового языка, использование в ООН и международной коммуникации.
5. Структура русского языка — составные элементы: литературный язык, диалекты, просторечие, жаргоны.
6. Литературный язык — его определение, сферы применения и особенности нормирования.
7. Оценка богатства русского языка — мнения классиков литературы о величии и красоте русского языка.
8. Актуальность изучения русского языка — необходимость постоянного совершенствования знаний о языке.

Деление текста на абзацы объясняется тем, что каждая часть раскрывает отдельную микротему. Мысль развивается последовательно: от общей характеристики языка — к его месту в системе языков, затем к статусу, структуре, литературному языку и, наконец, к оценке богатства и значимости изучения русского языка.

Слово язык — многозначное.

Фразеологизмы со словом язык:

• держать язык за зубами — молчать, не говорить лишнего;
• язык заплетается — трудно, невнятно говорить;
• язык отнялся — внезапно потерять способность говорить;
• язык подвешен — хорошо, свободно говорить.