1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гольцова 10-11 класс
Готовимся к ЕГЭ Вариант 2 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Гольцова, Шамшин
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Гольцова, Шамшин

Готовимся к ЕГЭ Вариант 2 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Вариант 2

Прочитайте отрывок из статьи публициста, философа и литературного критика Н. Н. Страхова «И. С. Тургенев. „Отцы и дети”» и выполните задания к тексту.

(1) Вот оно, вот то таинственное нравоучение, которое вложил Тургенев в своё произведение.

(2) Базаров отворачивается от природы; не корит его за это Тургенев, а только рисует природу во всей красоте.

(3) Базаров не дорожит дружбою и отрекается от романтической любви; не порочит его за это автор, а только изображает дружбу Аркадия к самому Базарову и его счастливую любовь к Кате.

(4) Базаров отрицает тесные связи между родителями и детьми; не упрекает его за это автор, а только развёртывает перед нами картину родительской любви.

(5) Базаров чуждается жизни; не выставляет его автор за это злодеем, а только показывает жизнь во всей её красоте.

(6) Базаров отвергает поэзию; Тургенев не делает его за это дураком, а только изображает его самого со всею роскошью и проницательностью поэзии.

(7) Одним словом, Тургенев стоит за вечные начала человеческой жизни, за те основные элементы, которые могут бесконечно изменять свои формы, но в сущности всегда остаются неизменными.

  1. Прочитайте словарную статью. Определите, в каком значении употреблено слово природа в предложении 2.

    ПРИРОДА, -ы, ж.

    1. Всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир. Мёртвая природа (неорганический мир: не растения, не животные). Живая природа (органический мир).
    2. Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы.
    3. Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.).
    4. Перен. Чего-либо основное свойство, сущность. Природа социальных отношений. Вирусная природа заболеваний.
  2. Выпишите из предложений 2—4 все синонимические ряды. Определите, чем различаются синонимы в каждом из этих рядов.
  3. Назовите средства выразительности, использованные автором текста (обоснуйте ответ):
    а) параллелизм структуры предложений;
    б) градация;
    в) риторические восклицания;
    г) единоначатие;
    д) противопоставление.
  4. Выпишите из предложения 6 слова, в которых букв больше, чем звуков, и выполните фонетический разбор этих слов.
  5. Выпишите из предложения 2 все слова с проверяемыми ударением гласными в корне. Обозначьте орфограмму и подберите проверочные слова.
  6. Найдите в предложении 7 слово, в котором выделяются корень, приставка, два суффикса, и выполните его морфемный и словообразовательный разбор.
  7. Выпишите из предложения 3 слово, которое имеет морфологические признаки: глагол, I спр., неперех., в форме изъявит. накл., наст. вр., 3-е л., ед. ч.
  8. Определите, какой частью речи является слово вот в предложении 1:
    а) частица;
    б) местоимение;
    в) междометие;
    г) наречие.
  9. Выполните синтаксический разбор словосочетания рисует природу.
  10. Выпишите союз, который чаще всего используется автором для связи простых предложений в составе сложных, и выполните его морфологический разбор.
  11. Определите тип составного сказуемого в простом предложении, входящем в сложное предложение 7.
  12. Выполните синтаксический разбор предложения 7. Составьте его схему (горизонтальную, вертикальную).
  13. Определите ведущий тип связи предложений в тексте:
    а) цепная;
    б) параллельная.
  14. Определите функционально-стилистическую принадлежность текста (обоснуйте ответ):
    а) язык художественной литературы;
    б) публицистический стиль;
    в) научный стиль;
    г) официально-деловой стиль.
  15. Выберите предложение, которое не соответствует содержанию текста:
    А. Тургенев в образе Базарова отрицает ценность вечных человеческих чувств.
    Б. Тургенев показывает в романе жизнь во всей её красоте, рисует картины родительской любви к Базарову.
    В. Базаров не признаёт тесной связи между родителями и детьми.
    Г. Базаров в романе изображён Тургеневым со всей проницательностью писательского дара.
  16. Сформулируйте отношение Н. Н. Страхова к герою романа И. С. Тургенева. Согласны ли вы с авторской позицией? Аргументируйте своё мнение в небольшом сочинении.
Подробный ответ

(1) Вот оно, вот то таинственное нравоучение, которое вложил Тургенев в своё произведение. (2) Базаров отворачивается от природы; не корит его за это Тургенев, а только рисует природу во всей красоте. (3) Базаров не дорожит дружбою и отрекается от романтической любви; не порочит его за это автор, а только изображает дружбу Аркадия к самому Базарову и его счастливую любовь к Кате. (4) Базаров отрицает тесные связи между родителями и детьми; не упрекает его за это автор, а только развёртывает перед нами картину родительской любви. (5) Базаров чуждается жизни; не выставляет его автор за это злодеем, а только показывает жизнь во всей её красоте. (6) Базаров отвергает поэзию; Тургенев не делает его за это дураком, а только изображает его самого со всею роскошью и проницательностью поэзии. (7) Одним словом, Тургенев стоит за вечные начала человеческой жизни, за те основные элементы, которые могут бесконечно изменять свои формы, но в сущности всегда остаются неизменными.

Ответ

  1. Слово природа в предложении 2 употреблено в значении 3 — «места вне городов».

  2. Синонимический ряд: свойства — качества.

    Слова различаются оттенком значения: свойство — сторона проявления, отличительный признак чего-либо; качество — существенный признак, по которому один предмет отличается от другого.

  3. Средства выразительности:

    • а) параллелизм структуры предложений — одинаковое построение предложений 2–6;
    • б) градация — последовательное усиление мысли;
    • в) риторические восклицания — нет;
    • г) единоначатие — повторяется начало с именем Базаров;
    • д) противопоставление — Базаров отрицает, а Тургенев показывает и утверждает.
  4. Слова с буквами, которых больше, чем звуков: гибкий, честный.

    Гибкий — [г’ипк’ий], 6 букв, 6 звуков.

    Честный — [ч’эсный], 7 букв, 6 звуков.

    Фонетический разбор:

    • гибкий — 2 слога, ударение на 1-м слоге: ги́бкий; [г’ипк’ий]. Букв 6, звуков 6.
    • честный — 2 слога, ударение на 1-м слоге: че́стный; [ч’эсный]. Букв 7, звуков 6.
  5. Слова с проверяемыми безударными гласными в корне из предложения 2: природы, красоте.

    • природы — природа;
    • красоте — красный.
  6. Слово из предложения 7: изменять.

    Морфемный разбор: из- — приставка, -мен- — корень, -я- — суффикс, -ть — суффикс (формообразующий).

    Словообразовательный разбор: изменять ← менять ← мять (исторически); в школьном разборе: изменять образовано от менять приставочным способом.

  7. Слово: может.

    Это глагол, I спряжения, непереходный, в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, 3-го лица, единственного числа.

  8. Слово вот — частица.

  9. Словосочетание рисует природу — глагольное, главное слово рисует, зависимое природу.

    Способ связи — управление.

    Вопрос: рисует что?

  10. Союз, чаще всего используемый автором для связи простых предложений в составе сложных, — а.

    Морфологический разбор: а — сочинительный противительный союз, служит для связи однородных членов и частей сложного предложения.

  11. В предложении 7 составное сказуемое — составное глагольное: могут изменять.

  12. Предложение 7: Одним словом, Тургенев стоит за вечные начала человеческой жизни, за те основные элементы, которые могут бесконечно изменять свои формы, но в сущности всегда остаются неизменными.

    Это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным.

    Грамматические основы:

    • Тургенев стоит;
    • которые могут изменять;
    • элементы остаются.

    Схема: [ ], (которые … , но …).

  13. Ведущий тип связи предложений в тексте — параллельная.

  14. Текст относится к публицистическому стилю: в нём есть оценочность, выразительность, обращение к читателю, рассуждение о литературном произведении.

  15. Не соответствует содержанию текста предложение А.

  16. Н.Н. Страхов относится к герою романа И.С. Тургенева с интересом и уважением, видит в Базарове сложную, противоречивую личность. Он показывает, что герой не просто отрицает всё, а внутренне связан с вечными человеческими ценностями, хотя и не принимает их открыто.

    Я согласен с этой позицией. Базаров действительно изображён как сильный, умный и глубокий человек, который спорит с привычными взглядами, но при этом остаётся живой и трагической личностью. Тургенев не осуждает героя, а старается понять его, и в этом проявляется художественная сила романа.

Иллюстрация к решению «Готовимся к ЕГЭ Вариант 2 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Готовимся к ЕГЭ Вариант 2 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы