1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гольцова 10-11 класс
Упр.87 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Гольцова, Шамшин
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Гольцова, Шамшин

Упр.87 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Найдите вводные и вставные конструкции, объясните различия между ними.

  1. Каждую среду и субботу нас по этим дням отпускали из училища домой я неизменно являлся к нему. (А. Куприн)
  2. Правда когда Христиан Андерсен поселился в гостинице, то в оловянной чернильнице оставалось ещё немного чернил. (К. Паустовский)
  3. Глубокая казалось мировая тишина остановилась над берегом. (К. Паустовский)
  4. Онегин был по мненью многих судей решительных и строгих учёный малый, но педант. (А. Пушкин)
  5. Боязнь пустыни хотя я пустыню ещё и не видел приобрела у меня навязчивый характер. (К. Паустовский)
  6. Когда я попал впервые в Крым его я до того вдоль и поперёк изучил по карте, то конечно он оказался совсем другим. (К. Паустовский)
  7. Словом он был коренной русский барин по его выражению не терпел немецкого духу и старался в домашнем быту сохранить обычаи любезной ему старины. (А. Пушкин)
  8. Между прочим не особенно хвастая могу сказать, что это был превосходный театр. (В. Каверин)
  9. Он протянул мне руку я не могла не дать ему своей и вышел медленными шагами. (В. Гаршин)
  10. Мне хотелось вас заставить рассказать что-нибудь; во-первых потому что слушать меня утомительно; во-вторых нельзя проговориться; в-третьих можно узнать чужую тайну… (М. Лермонтов)
Подробный ответ

1. Каждую среду и субботу (нас по этим дням отпускали из училища домой) я неизменно являлся к нему.

2. Правда, когда Христиан Андерсен поселился в гостинице, то в оловянной чернильнице оставалось ещё немного чернил.

3. Глубокая, казалось, мировая тишина остановилась над берегом.

4. Онегин был по мненью многих судей решительных и строгих — учёный малый, но педант.

5. Боязнь пустыни (хотя я пустыню ещё и не видел) приобрела у меня навязчивый характер.

6. Когда я попал впервые в Крым (его я до того вдоль и поперёк изучил по карте), конечно, он оказался совсем другим.

7. Словом, он был коренной русский барин, по его выражению, не терпел немецкого духу и старался в домашнем быту сохранить обычаи любезной ему старины.

8. Между прочим, не особенно хвастая, могу сказать, что это был превосходный театр.

9. Он протянул мне руку (я не могла не дать ему своей) и вышел медленными шагами.

10. Мне хотелось вас заставить рассказать что-нибудь; во-первых, потому что слушать меня утомительно; во-вторых, нельзя проговориться; в-третьих, можно узнать чужую тайну…

Вводные конструкции выражают отношение говорящего к сообщаемому: уверенность, сомнение, порядок мыслей, источник сообщения и т. п. Они не являются членами предложения и обычно выделяются запятыми.

Вставные конструкции содержат дополнительное, пояснительное замечание. Они не связаны грамматически с предложением и выделяются скобками или тире.



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы