1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гольцова 10-11 класс
Упр.73 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Гольцова, Шамшин
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Гольцова, Шамшин

Упр.73 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте отрывок из рассказа И. А. Бунина «Перевал». Озаглавьте его. Определите тип текста. Проведите пунктуационный анализ.

Ночь давно, а я всё ещё бреду по горам к перевалу, бреду под ветром, среди холодного тумана… Ещё можно было различить огоньки в темнеющей долине далеко внизу, на прибрежье тесного залива, который, уходя к востоку, всё расширялся и, поднимаясь туманно-голубой стеной, обнимал полнеба. Впереди смутно чернеют какие-то тёмные холмы, похожие на спящих медведей. Я пробираюсь по ним, с одного камня на другой. Лошадь, срываясь и лязгая подковами по мокрым голышам, с трудом влезает за мною. Погас последний огонёк в глубоких долинах, и седой туман воцаряется над ними, зная, что пришёл его час, долгий час, когда кажется, что всё вымерло на земле и уже никогда не настанет утро, а будут только возрастать туманы, окутывая величавые в своей полночной страже горы. Закрываясь от ветра, я поворачиваюсь к лошади. Единственное живое существо, оставшееся со мною! Мокрая, озябшая, сгорбившись под высоким седлом, она стоит, покорно опустив голову с прижатыми ушами… Вот наконец и перевал. Спотыкаясь, я бреду как во сне. До утра далеко. Целую ночь придётся спускаться к долинам и только на заре удастся, может быть, уснуть где-нибудь мёртвым сном, сжаться и чувствовать только одно — сладость тепла после холода.

Подробный ответ

Ночь в горах

Тип речи — описание. Лирический герой описывает своё ночное путешествие.

В тексте использованы лексико-художественные средства, характерные для описания:

  • эпитеты — темнеющей, туманно-голубой стеной, мокрая, озябшая;
  • однородные члены предложения — срываясь и лязгая, сжаться и чувствовать;
  • лексический повтор — ещё бреду по горам — бреду под ветром;
  • сравнительный оборот — холмы, похожие на спящих медведей;
  • причастные и деепричастные обороты — уходя к востоку, срываясь и лязгая подковами по мокрым голышам, оставшееся со мною.

Через описание природы автор передаёт внутреннее состояние героя. Особенно значим образ последнего погасшего огонька: он помогает почувствовать потерянность, опустошённость и одиночество героя.

Философский замысел отрывка определить трудно, так как текст слишком небольшой. Однако можно предположить, что автор показывает тесную связь человека и природы, их гармоничное сосуществование.

Иллюстрация к решению «Упр.73 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.73 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы