Упр.3 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте тексты. Сформулируйте основную мысль каждого из них.
I. Изучение истории слов открывает такие стороны в их прошлой жизни, о которых почти невозможно догадаться. Так, например, слово «интеллигенция», по внешнему облику воспринимаемое нами как иностранное, в действительности создалось в русском языке, в России середины позапрошлого века. Конечно, его основа иноязычная (от франц. elligence — ум, разум), но образовано оно на русской языковой почве, а затем было заимствовано другими языками.
(Л. Крысин «Жизнь слова»)
II. Каждый народ, занимая страну, более или менее отличную от других и, следовательно, непохожую на другие, выражает своим существованием свою идею, которую не выражает уже никакой другой народ. Вследствие этого каждый народ делает только свои, только ему принадлежащие завоевания и приобретения в области духа и знания и создаёт язык и терминологию для своих духовных стяжаний. Вот почему каждый народ… владеет известным количеством слов, терминов, даже оборотов, которых нет и не может быть ни у какого другого народа. Но как все народы суть члены одного великого семейства — человечества и как, следовательно, всё частное каждого народа есть общее человечества, то и необходим между народами размен понятий, а следовательно, слов. Поэтому… и русское слово «степь», означающее ровное, безводное и пустое пространство земли, вошло в европейские языки.
(В. Белинский «Сто русских литераторов»)
- Как вы понимаете смысл выделенного словосочетания во втором тексте? В каком значении употреблено в нём слово «стяжание»?
- Во втором тексте найдите слово «суть» и определите его значение. Какой частью речи оно является? Определите синтаксическую функцию этого слова в предложении. Какие ещё значения слова «суть» вам известны? Как вы думаете, это разные значения многозначного слова или значения омонимов? Докажите своё мнение, употребив это слово в разных контекстах.
- О каких ещё заимствованиях из русского языка в языки других народов вы знаете?
1. Основная мысль первого текста: чтобы понять, исконно русское слово или заимствованное, нужно изучать историю слов.
Основная мысль второго текста: слова в разных языках имеют разные оттенки восприятия и значения, а также могут переходить из одного языка в другой.
2. Духовные стяжания — духовное саморазвитие, то есть накопление знаний и опыта. Слово стяжание употреблено здесь в переносном значении.
Суть — это форма глагола быть в значении «есть, являются». Здесь это глагол, в предложении — сказуемое.
Ещё одно значение слова суть — «самое главное, основа, сущность чего-либо».
Примеры употребления:
- Все народы суть члены одного великого семейства.
- Я хочу понять самую суть проблемы.
Это омонимы, так как слова пишутся одинаково, но имеют разные, не связанные между собой значения.
3. Заимствования из русского языка в другие языки называют русизмами. Среди них можно назвать: блины, тройка, погром, квас, изба.
