Упр.256 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Он [Раскольников] был замечательно хорош собою, с прекрасными тёмными глазами, тёмно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен. Но скоро он впал как бы в глубокую задумчивость, даже, вернее сказать, как бы в какое-то забытьё, и пошёл, уже не замечая окружающего, да и не желая его замечать. Изредка только бормотал он что-то про себя, от своей привычки к монологам, в которой он сейчас сам себе признался. В эту же минуту он и сам сознавал, что мысли его порою мешаются и что он очень слаб: второй день как уж он почти совсем ничего не ел.
Он был до того худо одет, что иной, даже и привычный человек, посовестился бы днём выходить в таких лохмотьях на улицу. Впрочем, квартал был таков, что костюмом здесь было трудно кого-нибудь удивить. Близость Сенной, обилие известных заведений и, по преимуществу, цеховое и ремесленное население, скученное в этих серединных петербургских улицах и переулках, пестрили иногда общую панораму такими субъектами, что странно было бы и удивляться при встрече с иною фигурой. Но столько злобного презрения уже накопилось в душе молодого человека, что, несмотря на всю свою, иногда очень молодую, щекотливость, он менее всего совестился своих лохмотьев на улице. Другое дело при встрече с иными знакомыми или с прежними товарищами, с которыми вообще он не любил встречаться…
1. Сколько частей можно выделить в отрывке? Сформулируйте основную мысль первой и второй частей текста.
Текст можно поделить на две части. Первая описывает внутреннее состояние Раскольникова, вторая — его внешний вид и его сочетание с улицами современного Петербурга. Следует заметить, что внутреннее состояние Раскольникова сочетается (или является следствием) его внешнего вида (небрежный внешний вид как бы отражает внутреннее душевное смятение Раскольникова).
Основная мысль первой части: несмотря на привлекательный внешний вид, Раскольников был несчастен от своей крайней бедности.
Основная мысль второй части: из-за накопившейся внутри него злобы, Раскольников не чувствовал стыда за свой внешний вид.
2. В каком значении употреблено слово худо во втором абзаце? Какой частью речи оно является? Подберите к нему общеупотребительные синонимы.
Слово «худо» в приведенном тексте используется в значении «плохо». Часть речи – наречие. Синонимы: плохо, неважно, тяжело, скверно.
3. Какой частью речи и каким членом предложения являются слова хорош, тонок, строен, слаб?
Хорош – краткое прилагательное (полная форма – хороший), член предложения – сказуемое (в связке с глаголом «был»);
Тонок – краткое прилагательное (полная форма – тонкий), член предложения – сказуемое (в связке с глаголом «был»);
Строен — краткое прилагательное (полная форма – стройный), член предложения – сказуемое (в связке с глаголом «был»);
Слаб – краткое прилагательное (полная форма – слабый), член предложения – сказуемое.
4. Выпишите существительные, образованные: а) от глаголов суффиксальным способом; б) от прилагательных суффиксальным способом; в) путём перехода слов из одной части речи в другую.
а) существительные, образованные от глаголов суффиксальным способом:
— забытье < забыть;
- привычка < привыкнуть;
- презрение < презреть
б) от прилагательных суффиксальным способом:
- задумчивость < задумчивый;
- близость < близкий;
- обилие < обильный
в) существительные, образованные путём перехода из одной части речи в другую:
- окружающего (от прилагательного «окружающий»);
- знакомыми (от прилагательного «знакомый»).
5. Определите стилистическую окраску выделенных слов.
Забытье, посовестился, иною – слова, не характерные для письменных текстов, а являются употребляемыми в разговорной речи, а также в текстах художественной направленности, в ситуациях, где они представляются автору уместными.
Выполнение
| Разряд местоимений | Примеры из текста |
|---|---|
| Личные | Он (ед. ч., м. р., им. п.) Его (ед. ч., м. р., р. п.) |
| Возвратные | Собою (тв. п.) Себя (р. п.) Себе (д. п.) |
| Притяжательные | Своей (ед. ч., ж. р., р. п.) Свою (ед. ч., ж. р., в. п.) Своих (мн. ч., р. п.) |
| Относительные | В которой (ед. ч., ж. р., пр. п.) |
| Определительные | Сам (ед. ч., м. р., им. п.) |
| Указательные | Эту (ед. ч., ж. р., в. п.) Таких (мн. ч., р. п.) Таков (ед. ч., м. р., им. п.) Этих (мн. ч., р. п.) |
| Отрицательные | Ничего |
| Неопределённые | Какое-то (ед. ч., ср. р., в. п.) Что-то Кого-нибудь (в. п.) |
- Текст можно поделить на две части. Первая описывает внутреннее состояние Раскольникова, вторая — его внешний вид и его сочетание с улицами современного Петербурга. Следует заметить, что внутреннее состояние Раскольникова сочетается с его внешним видом: небрежный внешний вид как бы отражает внутреннее душевное смятение героя.
Основная мысль первой части: несмотря на привлекательный внешний вид, Раскольников был несчастен от своей крайней бедности.
Основная мысль второй части: из-за накопившейся внутри него злобы Раскольников не чувствовал стыда за свой внешний вид.
- Слово худо в тексте употреблено в значении «плохо». Это наречие. Синонимы: плохо, неважно, тяжело, скверно.
- Хорош — краткое прилагательное (полная форма — хороший), в предложении является сказуемым.
Тонок — краткое прилагательное (полная форма — тонкий), в предложении является сказуемым.
Строен — краткое прилагательное (полная форма — стройный), в предложении является сказуемым.
Слаб — краткое прилагательное (полная форма — слабый), в предложении является сказуемым. - а) Существительные, образованные от глаголов суффиксальным способом:
- забытье ← забыть;
- привычка ← привыкнуть;
- презрение ← презреть.
б) Существительные, образованные от прилагательных суффиксальным способом:
- задумчивость ← задумчивый;
- близость ← близкий;
- обилие ← обильный.
в) Существительные, образованные путём перехода из одной части речи в другую:
- окружающего (от прилагательного «окружающий»);
- знакомыми (от прилагательного «знакомый»).
- Забытье, посовестился, иною — слова, характерные для разговорной речи и художественного стиля; они уместны в тексте как средство выразительности.
