Упр.247 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из книги М. А. Дудина «Поле притяжения: проза о поэзии».
Озаглавьте текст.
Выделите ключевые слова.
Определите тему и основную мысль текста.
Напишите сочинение-миниатюру (эссе) на данную тему.
Учитель и ученик…
Помните, что написал на своём портрете, подаренном юному Александру Пушкину, Василий Андреевич Жуковский: «Победителю-ученику от побеждённого учителя».
Ученик непременно должен превзойти своего учителя, в этом и есть самая высшая заслуга учителя, его продолжение, его радость, его право, пусть даже призрачное, на бессмертие.
И вот что сказал Виталий Валентинович Бианки своему лучшему ученику Николаю Ивановичу Сладкову во время одной из последних прогулок: «Известно, что старые и опытные соловьи обучают пению молодых. Как говорят птицеловы, «ставят их на хорошую песню». Но как ставят! Не тычут носом, не принуждают и не заставляют. Они просто поют. Изо всех своих птичьих сил стараются петь как можно лучше и чище. Главное чище! Чистота свиста ценится у них превыше всего. Старики поют, а молодые слушают и учатся. Учатся петь, а не подпевать!»
Ключевые слова: учитель, победителю-ученику, превзойти, заслуга, бессмертие, чистота, слушают, учатся.
Тема: взаимодействие учителя и ученика.
Основная мысль: ученик должен превзойти своего учителя, подарив ему тем самым шанс на бессмертие.
Название: «Предназначение учителя».
Сочинение-миниатюра
Учитель — это человек, передающий свои знания и умения следующим поколениям. Именно знания, а не собственную точку зрения и взгляды на жизнь. Многие современные учителя об этом забывают.
Учитель — один из самых важных людей в жизни любого человека. Ведь все успешные люди тоже когда-то учились, были учениками, у них были свои учителя.
Однако чаще всего мы видим противоположную картину. Те люди, которые призваны учить других и помогать им совершенствоваться, действуют прямо наоборот и отбивают любое стремление и тягу к знаниям. Нет, речь сейчас не идёт о том, что учителя не должны задавать домашнее задание или не спрашивать учеников на уроках. Однако учителя должны уметь слушать своих учеников, принимать их точку зрения и направлять их в нужное русло. Преподавание — занятие объективное, в нём нет места субъективному отношению и личным чувствам. И выполнение заданий чётко по инструкции вряд ли способно создать гениев своего дела.
Между учителем и учеником должны сложиться уважительные отношения друг к другу. Они должны видеть друг в друге личностей. Да, индивидуальный подход к каждому ученику невозможен, когда в классе 30 и более учеников. Но это не значит, что учителя должны выделить 1–2 человек из класса и уделять им большую часть времени.
Ученик сможет превзойти своего учителя только в том случае, если между ними сложились доверительные отношения, построенные на уважении, а не страхе. А ведь разве не успех ученика является основной целью работы учителя?
