1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Гольцова 10-11 класс
Упр.230 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Гольцова, Шамшин
10 класс
Класс
10
Предмет
Русский
Автор
Гольцова, Шамшин

Упр.230 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте стихотворения А. А. Ахматовой из цикла «Тайны ремесла». Докажите, что эти тексты относятся к стилю «язык художественной литературы». Укажите в каждом стихотворении типы текста. Каковы их лексические признаки? Обоснуйте свой ответ. Приведите примеры. Выпишите предложение, содержащее основную мысль.

1

Бывает так: какая-то истома;
В ушах не умолкает бой часов;
Вдали раскат стихающего грома.
Неузнанных и пленных голосов
Мне чудятся и жалобы и стоны,
Сужается какой-то тайный круг,
Но в этой бездне шёпотов и звонов
Встаёт один, всё победивший звук.

Так вкруг него непоправимо тихо,
Что слышно, как в лесу растёт трава,
Как по земле идёт с котомкой лихо…
Но вот уже послышались слова
И лёгких рифм сигнальные звоночки, —
Тогда я начинаю понимать,
И просто продиктованные строчки
Ложатся в белоснежную тетрадь.

2

Мне ни к чему одические рати
И прелесть элегических затей.
По мне, в стихах всё быть должно некстати,
Не так, как у людей.

Когда б вы знали, из какого сора
Растут стихи, не ведая стыда,
Как жёлтый одуванчик у забора,
Как лопухи и лебеда.

Сердитый окрик, дёгтя запах свежий,
Таинственная плесень на стене…
И стих уже звучит, задорен, нежен,
На радость вам и мне.

Подробный ответ

Тексты из цикла «Тайны ремёсла» относятся к языку художественной литературы. Через средства художественной выразительности в них создаётся образ рождения стихотворений. Поэтесса передаёт своё эмоциональное состояние, которое предшествует написанию стихов и ощущается в самом процессе творчества.

Типы речи

  • Рассуждение — «Когда б вы знали, из какого сора / Растут стихи, не ведая стыда».
  • Повествование — «В ушах не умолкает бой часов; / Вдали раскат стихающего грома».
  • Описание — «Сердитый окрик, дёгтя запах свежий, / Таинственная плесень на стене…»

Основная тема текста: рождение стихотворений.

Основная мысль: «Но вот уже послышались слова / И лёгких рифм сигнальные звоночки, — / Тогда я начинаю понимать, / И просто продиктованные строчки / Ложатся в белоснежную тетрадь».



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы