Упр.2 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из книги А. Н. Наумович «Современная русская пунктуация».
Пунктуация в письменной речи, а интонация в устной служат одним и тем же целям — смысловому членению текста; они придают речи осмысленный характер. Произнесение одних и тех же выражений с различной интонацией, как и различное пунктуационное оформление, может в корне изменить их смысловое значение. Ср., например: «Получен второй февральский номер журнала» — «Получен второй, февральский номер журнала»; «Ходить долго — не мог» — «Ходить — долго не мог».
Докажите, что пунктуация и интонация взаимосвязаны и выполняют смыслоразличительную функцию. Подберите примеры, подобные приведённым в тексте.
Пунктуация и интонация — два взаимосвязанных и неразрывных процесса. Как пунктуация, так и интонация призваны донести до читателя или слушателя правильный смысл текста. Одна и та же фраза, произнесённая с разной интонацией или имеющая различные знаки препинания на письме, может обладать различным, зачастую абсолютно противоположным значением.
Докажем это на примере строки из поэмы А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери»: Вот яд последний дар моей Изоры.
Если поставить запятую после слова яд, получится: Вот яд, последний дар моей Изоры. В этом случае речь идёт о яде, который является последним подарком Изоры.
Если поставить запятую после слова последний, получится: Вот яд последний, дар моей Изоры. Тогда слово последний относится уже к слову яд, и смысл меняется: это последний яд.
Подобные примеры показывают, что пунктуация и интонация взаимосвязаны и выполняют смыслоразличительную функцию.
Ответ: пунктуация и интонация помогают передать смысл высказывания и могут изменять его значение; знаки препинания на письме соответствуют интонации в устной речи.
