Упр.172 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из книги Л. И. Скворцова «Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи».
О культуре речи можно говорить с точки зрения нормативности, правильности, т. е. соответствия нашей речи правилам грамматики, произношения, ударения, стилистически верного и уместного употребления слов и выражений в соответствии с условиями, задачами и целями общения.
О культуре речи можно толковать и с позиций общей культуры человека — как она проявляется и выявляется в «речевом поведении», в знании языковых художественных богатств, в умении ими пользоваться. Культура речи предстаёт в этом плане как часть национальной культуры.
Культуру речи можно рассматривать как речевую деятельность человека с учётом его социального и возрастного статуса, особенностей речи, характерных для тех или иных групп говорящих.
О культуре речи можно говорить в историческом аспекте как о формировании и развитии литературного языка, становлении, изменении и совершенствовании его нормативной системы, с выделением в ней нового и старого, традиционного и современного, общепринятого и индивидуально-авторского. Словом, как о накоплении в веках языковой (лексической, фразеологической и т. п.) сокровищницы.
И наконец, культура речи может быть осмыслена и в экологическом аспекте — как часть нашей здоровой окружающей «языковой среды», нашего речевого существования, освобождённого и от грубых ошибок, и от досадных неточностей, и от всего, что засоряет, огрубляет, стилистически снижает или «усредняет», нивелирует нашу речь, мешает нашему общению, затрудняет или опошляет его, снижает нашу общую духовность.
Экология языка и слова стоит в ряду таких понятий, как экология культуры, экология духа, экология совести, о чём так горячо и много говорят, спорят и рассуждают в наши дни. Экологический подход весьма важен, плодотворен и необходим именно в вопросах культуры языка, речевого общения. Он предполагает любовь к родному очагу, природе, Родине. И эта любовь не созерцательная, а действенная: ведь если не любить и не обустраивать, не украшать свой дом, то, конечно же, невозможно воспитать привязанность к нему. Хорошо и чутко мы заботимся о том, что сделано нашими руками, в чём есть частичка личного нашего труда. Отсюда ответственность за традиции и умелое творческое руководство их развитием.
Воспитание любви к родному языку, обострённого чувства ответственности за его прошлое, настоящее и будущее и составляет существо экологического аспекта культуры речи.
Язык любого народа — исторический аккумулятор его культуры. Язык закрепляет историческую память Слова, и культура языка предстаёт как накопление этой памяти, как неразрывная духовная связь поколений. В наши дни культура языка встаёт в контексте экологии культуры как её важнейшая часть.
Сформулируйте тему и основную мысль текста. Выпишите ключевые слова, которые подтверждают основную мысль. Какие микротемы можно выделить в тексте?
Определите тип текста, приведите аргументы. К какому стилю речи вы отнесёте этот текст? В качестве доказательств приведите примеры лексических, морфологических, синтаксических примет этого стиля.
Какие особенности построения текста вы можете отметить? Какова роль такой композиции?
Составьте план и тезисы данного текста. Подготовьте выступление по проблеме, которую поднимает автор. Приведите примеры, которыми вы будете аргументировать каждое положение своего доклада.
Тема: культура речи в различных аспектах жизни человека.
Основная мысль: экология языка — один из важнейших социокультурных аспектов жизни человека.
Ключевые слова: культура речи, культура человека, языковая среда, экология языка, экология культуры.
Ответ
1. Тип речи — рассуждение. Текст представляет собой умозаключение автора о культуре речи в социокультурном плане. В нём есть аргументация и вывод. Автор доказывает, что речь необходимо избавлять от всего, что её загрязняет.
Стиль речи — публицистический. Текст написан так, чтобы привлечь внимание читателя к проблеме чистоты речи. Он общедоступен, эмоционально окрашен, содержит личную оценку автора, а также элементы научной и разговорной лексики.
2. Композиция текста — ступенчатая. В нём последовательно раскрываются разные аспекты темы: от общей культуры речи к историческому и экологическому пониманию. Такая композиция помогает постепенно углублять мысль автора.
3. План:
- Культура речи как часть общей культуры человека.
- Культура речи как речевая деятельность человека.
- Культура речи в историческом аспекте.
- Культура речи в экологическом аспекте.
- Экологический подход к языку и речи.
- Культура языка в контексте экологии культуры.
Тезисы:
- О культуре речи можно говорить с точки зрения нормативности, правильности, то есть соответствия речи правилам грамматики, произношения, ударения и уместного употребления слов.
- Культура речи с точки зрения общей культуры человека предстаёт как часть национальной культуры.
- Культура речи в историческом аспекте — это накопленная в веках языковая, лексическая, фразеологическая сокровищница.
- Культура речи в экологическом аспекте должна быть свободна от грубых ошибок, неточностей и всего, что засоряет и огрубляет речь.
- Экология языка и слова стоит в одном ряду с экологией культуры, духа и совести.
- Язык любого народа — исторический аккумулятор его культуры, сохраняющий историческую память.
Выступление по проблеме, поднятой автором, можно построить так: культура речи — это не только правильность и грамотность, но и часть духовной культуры человека. Особенно важно беречь язык от засорения, потому что речь влияет на общение, мышление и отношение людей друг к другу. Например, грубые слова, речевые ошибки и неоправданные заимствования обедняют язык, а точная, выразительная и уместная речь делает общение более содержательным и красивым. Поэтому забота о языке — это забота о культуре, памяти и духовном здоровье народа.
