Упр.154 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте выразительно стихотворение М. И. Цветаевой.
Спишите, вставляя в слова пропущенные буквы. Объясните написание приставок.
Ра..-стояние: вёрсты, мили…
Нас ра..-ставили, ра..-садили,
Чтобы тихо себя вели
По двум разным концам земли.Ра..-стояние: вёрсты, дали…
Нас ра..клеили, ра..паяли,
В две руки ра..вели, ра..пяв,
И не знали, что это — сплав
Вдохновений и сухожилий…Не ра..сбрили — ра..сорйли,
Ра..слоили… Стена да ров.
Ра..селили нас, как орлов-
Заговорщиков: вёрсты, дали…Не ра..строили — ра..теряли.
По трущобам земных широт
Ра..совали нас, как сирот.Который уж — ну который — март?!
Ра..били нас — как колоду карт!- Определите основную мысль стихотворения.
- Какой фонетический приём использован в стихотворении для усиления выразительности?
Расстояние: вёрсты, мили…
Нас расставили, рассадили,
Чтобы тихо себя вели
По двум разным концам земли.
Расстояние: вёрсты, дали…
Нас расклеили, распаяли,
В две руки развели, распяв,
И не знали, что это — сплав
Вдохновений и сухожилий…
Не рассорили — рассорили,
Расслоили…
Стена да ров.
Расселили нас, как орлов —
Заговорщиков: вёрсты, дали…
Не расстроили — растеряли.
По трущобам земных широт
Рассовали нас, как сирот.
Который уж — ну который — март?!
Разбили нас — как колоду карт!
- Лирическая героиня стихотворения переживает вынужденную разлуку со своим возлюбленным.
- Фонетический приём, использованный в стихотворении, — анафора, то есть повторение приставок рас- / раз-, усиливающее выразительность текста.
