Упр.132 Часть 1 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

2. Проектное задание. Используя тезисный план, примеры из упражнений, таблицу «Написание чередующихся гласных в корне, зависящее от ударения» (упр. 129) и самостоятельно подобранный иллюстративный материал (задание 1), подготовьте развёрнутое сообщение о правописании слов с чередующимися гласными в корне и сопроводите его презентацией. Постарайтесь сделать её не только информативной, но и занимательной.
Вариант ответа 1
Тезисный план:
1. Типы чередующихся гласных в корне.
2. Корни, в которых чередование зависит от наличия суффикса за корнем.
3. Корни, в которых чередование зависит от ударения.
4. Корни, в которых чередование зависит от согласного, следующего за гласным.
5. Корни, в которых чередование зависит от значения корня.
Правописание гласных в корнях с чередованием зависит от нескольких факторов: 1) от наличия или отсутствия суффикса -а-, стоящего за корнем; 2) от того, ударным или безударным является корень; 3) от того, на какой согласный (или сочетание согласных) оканчивается корень; 4) от того, какое значение имеет корень.
Самой большой группой корней с чередующимися гласными являются корни, в которых правописание гласной зависит от суффикса. В следующих корнях: -бир-/-бер-, -блист-/-блест-, -дир-/-дер-, -жиг-/-жег-, -мир-/-мер-, -пир-/-пер-, -стил-/-стел-, -тир-/-тер-, -чит-/-чет-, а (я)/им, а (я)/ин, -кос-/-кас- — в корне пишется гласная а (-кос-/-кас-; а (я)/им/ин) или гласная и (все остальные корни), если за корнем стоит суффикс -а-. Например: касался — коснулся, снять — снимать, блестеть — блистать, считать — счёт.
Другой группой корней являются чередующиеся корни, в которых правописание гласной зависит от ударения. В корнях -гор-/-гар- в ударной позиции пишется гласный а, в безударной – о (гор?еть — г?арь); в корнях -зар-/-зор- в безударной позиции пишется гласный а, в ударной возможны оба варианта, в зависимости от произношения (зар?я — з?орька — з?арево); в корнях с чередованием -клан-/-клон-, а также -твар-/-твор- в безударном положении пишется о, в ударном возможны оба варианта, в зависимости от произношения (наклон?ился — кл?онится — кл?аняться; твор?ить — тв?орческий — тв?арь), исключением в данном правиле является слово «утварь». В корнях с чередованием -плав-/-плов-/-плыв- всегда пишется гласный а, за исключением слов: пловец, пловчиха (в обоих всегда гласная о), а также глагола «плыть» и его производных, в которых всегда пишется гласная ы в соответствии с произношением.
В третьей группе правописание гласной в корне зависит от согласного на корне корня. В чередующихся корнях -лаг-/-лож- перед согласным г всегда пишется гласная а, перед согласным ж — гласная о (положить — полагаться). В корнях -раст-/-ращ-/-рос- перед сочетанием согласных ст, а также перед согласным щ пишется гласный а (расти — выращенный — поросль). Исключения: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль. В чередующихся корнях -скоч-/-скак- перед согласным ч пишется гласная о (за исключением слов «скачок» и «скачу»), а перед согласным к — гласная а (скакать — наскочить).
Последнюю группу чередующихся корней представляют корни, в которых правописание гласной зависит от лексического значения корня. Корни -мак-/-мок- имеет следующие значения: корень -мак- имеет значение «погрузить в жидкость» (обмакнуть в воде), корень -мок- несёт значение «пропустить влагу» (намокнуть под дождём). Значения корней -равн-/-ровн-: корень -равн- имеет значение «одинаковый» (уравнять (кого-то с кем-то)), корень -ровн- имеет значение «прямой, гладкий» (ровная (дорога)).
Вариант ответа 2
Тезисный план:
1. Введение: Значение правильного правописания в русском языке.
2. Понятие чередования гласных в корне слова.
3. Правила правописания слов с чередующимися гласными в корне.
4. Примеры слов с чередующимися гласными и их правописание.
5. Значение правильного правописания для понимания и грамотности.
Правильное правописание играет важную роль в русском языке. Оно не только облегчает чтение и понимание текста, но и является основой грамотности и языковой культуры. Одной из групп слов, требующих особого внимания при правописании, являются слова с чередующимися гласными в корне.
Чередование гласных в корне слова – это особенность русского языка, при которой гласные звуки в корне слова могут меняться в различных словоформах. Это явление связано с грамматическими и морфологическими особенностями русского языка.
Для правильного правописания слов с чередующимися гласными в корне следует придерживаться определенных правил. Одно из основных правил – сохранение ударения на одной и той же гласной во всех словоформах. Например, в слове «писАть» ударение падает на гласную «а», и это ударение сохраняется во всех словоформах: пишу, пишешь, пишет и т.д.
Существует множество слов, в которых наблюдается чередование гласных в корне. Например, слово «любить» имеет такие словоформы, как люблю, любишь, любит и т.д. Слово «родить» образует формы рожу, родишь, родит и т.п. В этих примерах ударение падает на гласную «у» и сохраняется во всех словоформах.
Правильное правописание слов с чередующимися гласными в корне не только облегчает чтение и понимание текста, но и способствует развитию грамотности. Когда мы правильно пишем и понимаем слова, мы выражаем свои мысли более точно и четко. Кроме того, правильное правописание помогает строить грамматически правильные предложения и улучшает качество нашей речи.
Правописание слов с чередующимися гласными в корне является важным аспектом русской орфографии. Правильное и последовательное применение правил позволяет нам четко и точно выражать свои мысли на письме, способствует грамотности и языковой культуре. Правописание слов с чередующимися гласными требует внимания и практики, но прилагаемые усилия стоят того, чтобы наша речь была более грамотной и понятной.
Вариант ответа 3
Тезисный план:
1. Введение
2. Определение чередования гласных в корне слова
3. Правила правописания слов с чередующимися гласными
4. Примеры слов с чередующимися гласными и их правильное написание
5. Заключение
Правописание слов с чередующимися гласными является одним из сложных аспектов русской орфографии. Оно требует внимательности и знания определенных правил, чтобы избежать ошибок и написать слова правильно. Давайте рассмотрим эти правила и примеры слов, в которых гласные чередуются в корне.
Чередование гласных в корне слова означает, что при изменении словоформы гласные звуки в корне могут меняться. Например, в слове «писать» гласные «и» и «а» чередуются в различных формах: пишу, пишешь, написал. Это чередование гласных происходит по определенным правилам.
1. Правило ударения: гласная буква, на которую падает ударение, сохраняется во всех формах слова. Например, в слове «читать» ударение падает на букву «и», и она сохраняется во всех словоформах: читаю, читаешь, прочитал.
2. Правило альтернации: при чередовании гласных могут использоваться определенные пары гласных звуков. Например, в слове «звонить» чередуются гласные «о» и «и»: звоню, звонишь, позвонил.
3. Правило сохранения: в некоторых случаях гласные в корне слова могут сохраняться без изменений. Например, в слове «любить» гласная «у» сохраняется во всех формах: люблю, любишь, полюбил.
1. Пить: пью, пьешь, пил.
2. Нести: несу, несешь, нес.
3. Жарить: жарю, жаришь, пожарил.
4. Лечить: лечу, лечишь, вылечил.
Правописание слов с чередующимися гласными требует знания и понимания определенных правил. Правильное написание этих слов позволяет нам избежать орфографических ошибок и ясно выражать свои мысли. Правописание является важным аспектом русского языка, и его правила помогают нам сохранить ясность и точность в нашей письменной коммуникации.

Выполнение

Тезисный план:

1. Типы чередующихся гласных в корне.
2. Корни, в которых чередование зависит от наличия суффикса -а- за корнем.
3. Корни, в которых чередование зависит от ударения.
4. Корни, в которых чередование зависит от согласного, следующего за гласным.
5. Корни, в которых чередование зависит от значения корня.

Правописание гласных в корнях с чередованием зависит от нескольких факторов: 1) от наличия или отсутствия суффикса -а-, стоящего за корнем; 2) от того, ударным или безударным является корень; 3) от того, на какой согласный или сочетание согласных оканчивается корень; 4) от того, какое значение имеет корень.

Самая большая группа — корни, в которых правописание гласной зависит от суффикса. В корнях -бир-/-бер-, -блист-/-блест-, -дир-/-дер-, -жиг-/-жег-, -мир-/-мер-, -пир-/-пер-, -стил-/-стел-, -тир-/-тер-, -чит-/-чет-, -кос-/-кас-, а(я)/им, а(я)/ин пишется а или и в зависимости от наличия суффикса -а- после корня. Например: касался — коснулся, снимать — снять, блистать — блестеть, считать — счёт.

Другая группа — корни, в которых правописание гласной зависит от ударения. В корнях -гор-/-гар- под ударением пишется а, без ударения — о (загар — гореть); в корнях -зар-/-зор- без ударения пишется а, под ударением возможны оба варианта (заря — зори — зарево); в корнях -клан-/-клон- и -твар-/-твор- без ударения пишется о, под ударением возможны оба варианта (наклониться — кланяться; творить — творческий). Исключение — слово утварь. В корнях -плав-/-плов-/-плыв- обычно пишется а, исключения: пловец, пловчиха, а также слова с корнем плыв-, где пишется ы.

В третьей группе правописание гласной зависит от согласного, следующего за корнем. В корнях -лаг-/-лож- перед г пишется а, перед ж — о (положить — полагаться). В корнях -раст-/-ращ-/-рос- перед сочетанием ст и перед щ пишется а (расти — выращенный — поросль). Исключения: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль. В корнях -скоч-/-скак- перед ч пишется о (кроме слов скачок и скачу), а перед к — а (скакать — наскочить).

Последнюю группу составляют корни, в которых правописание гласной зависит от лексического значения. Корень -мак- имеет значение «погрузить в жидкость» (обмакнуть), а корень -мок- — «пропустить влагу» (намокнуть). Корень -равн- означает «одинаковый» (уравнять), а корень -ровн- — «прямой, гладкий» (ровная дорога).

Сообщение о правописании чередующихся гласных в корне можно оформить в виде презентации: на первом слайде дать тему, на следующих — группы корней по условиям выбора гласной, затем привести таблицы, схемы и примеры, а в конце — краткий вывод и несколько тренировочных заданий.