Упр.122 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Спишите отрывок из поэмы А. А. Ахматовой «Реквием», вставляя в слова пропущенные буквы. Объясните правописание слов. В бессоюзных сложных предложениях выделите грамматические основы простых предложений.
Перед этим горем гнутся горы,
Не течёт великая река,
Но крепки тюремные затворы,
А за ними «каторжные норы»
И смертельная тоска.Для кого-то ве..т ветер свежий,
Для кого-то неж..тся закат —
Мы не знаем, мы повсюду те же,
Слыш..м лишь ключей постылый скреж..т
Да шаги тяжёлые солдат.Подымались как к обедне ранней,
По столице одичалой шли,
Там встречались, мёртвых бездыханней,
Солнце ниже и Нева туманней,
А надежда всё поёт вдали.Приговор… И сразу слёзы хлынут,
Ото всех уже отделена,
Словно с болью жизнь из сердца вынут,
Словно грубо навзничь опрокинут,
Но идёт… Шатается… Одна…Где теперь невольные подруги
Двух моих осатанелых лет?
Что им чуд..тся в сибирской вьюге,
Что мерещ..тся им в лунном круге?
Им я шлю прощальный мой привет.
- Найдите предложения со следующими средствами выразительности: 1) сравнениями; 2) риторическими вопросами; 3) метафорами.
- Укажите разряды местоимений, употреблённых в тексте.
- Основная тема поэмы — тема памяти. О чём, о ком вспоминает А. Ахматова? Проанализируйте глагольные формы и синтаксические конструкции и предположите, в какой части композиции воспоминания прерываются. Какое событие становится для лирической героини переломным?
Перед этим горем гнутся горы,
не течёт великая река,
но крепки тюремные затворы,
а за ними «каторжные норы»
и смертельная тоска.
Для кого-то веет ветер свежий,
для кого-то нежится закат —
мы не знаем, мы повсюду те же,
слышим лишь ключей постылый скрежет
да шаги тяжёлые солдат.
Подымались как к обедне ранней,
по столице одичалой шли,
там встречались, мёртвых бездыханней,
солнце ниже и Нева туманней,
а надежда всё поёт вдали.
Приговор… И сразу слёзы хлынут,
ото всех уже отделена,
словно с болью жизнь из сердца вынут,
словно грубо навзничь опрокинут,
но идёт… шатается… одна…
Где теперь невольные подруги
двух моих осатанелых лет?
Что им чудится в сибирской вьюге,
что мерещится им в лунном круге?
Им я шлю прощальный мой привет.
Ответ
1.
а) Предложения со сравнениями:
- Подымались как к обедне ранней.
- Там встречались, мёртвых бездыханней.
- И сразу слёзы хлынут, ото всех уже отделена, словно с болью жизнь из сердца вынут, словно грубо навзничь опрокинут, но идёт… шатается… одна…
б) Предложения с риторическими вопросами:
- Где теперь невольные подруги двух моих осатанелых лет?
- Что им чудится в сибирской вьюге, что мерещится им в лунном круге?
в) Предложения с метафорами:
- Перед этим горем гнутся горы, не течёт великая река, но крепки тюремные затворы, а за ними «каторжные норы» и смертельная тоска.
- Для кого-то веет ветер свежий, для кого-то нежится закат…
- Слышим лишь ключей постылый скрежет да шаги тяжёлые солдат.
- А надежда всё поёт вдали.
2. В тексте употреблены местоимения следующих разрядов: указательное — этим; личные — мы, те, им, я; неопределённое — кого-то; определительное — все; притяжательные — моих, мой; вопросительные — что.
3. В лирической героине отразились переживания самой А. Ахматовой. Она вспоминает о сталинских репрессиях, о гибели мужа Николая Гумилёва, об арестах сына Льва Гумилёва, о страданиях женщин, стоявших вместе с ней в очередях у тюрьмы. Воспоминания прерываются на строке: «Но идёт… шатается… одна…» Переломным моментом становится оглашение приговора.
