Упр.112 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте отрывок из повести А. П. Платонова «Котлован».
В это время отворился дверной вход, и Вощев увидел ночного косаря с артельным чайником: кипяток уже поспел на плите, которая топилась на дворе барака; время пробуждения миновало, наступила пора питаться для дневного труда… Сельские часы висели на деревянной стене и терпеливо шли силой тяжести мёртвого груза; розовый цветок был изображён на облике механизма, чтобы утешать всякого, кто видит время. Мастеровые сели в ряд по длине стола, косарь, ведавший женским делом в бараке, нарезал хлеб и дал каждому человеку ломоть, а впридачу ещё по куску вчерашней холодной говядины. Мастеровые начали серьёзно есть, принимая в себя пищу как должное, но не наслаждаясь ею. Хотя они и владели смыслом жизни, что равносильно вечному счастью, однако их лица были угрюмы и худы, а вместо покоя жизни они имели измождение. Вощев со скупостью надежды, со страхом утраты наблюдал этих грустно существующих людей, способных без торжества хранить внутри себя истину. Он уже был доволен и тем, что истина заключалась на свете в ближнем к нему теле человека, который сейчас только говорил с ним, значит, достаточно лишь быть около того человека, чтобы стать терпеливым к жизни и трудоспособным.
Найдите в тексте сложноподчинённые предложения с придаточными цели, выпишите их и выполните синтаксический разбор.
Известный литературовед Ю. Д. Левин, тщательно проанализировав синтаксический строй произведений А. П. Платонова, отмечал избыточность сложноподчинённых предложений. Среди сложноподчинённых избыточными он считал предложения с придаточными цели. Найдите эти предложения в тексте, проанализируйте их. Согласны ли вы с точкой зрения Ю. Д. Левина? Как вы думаете, какой художественный эффект достигается писателем?
Назовите синтаксические средства выразительности, использованные в тексте.
Каким членом предложения является выделенное слово? Назовите способ его образования.

Подробный ответ

1. Розовый цветок был изображён на облике механизма, чтобы утешать всякого, кто видит время.

Это сложноподчинённое предложение с двумя придаточными. Первое придаточное — цели, отвечает на вопрос зачем?, присоединяется союзом чтобы. Второе придаточное — определительное, относится к слову всякого, присоединяется союзным словом кто.

Схема: [— =], чтобы (=), (— =).

2. Он уже был доволен и тем, что истина заключалась на свете в ближнем к нему теле человека, который сейчас только говорил с ним, значит, достаточно лишь быть около того человека, чтобы стать терпеливым к жизни и трудоспособным.

Это сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными. Первое придаточное — изъяснительное, второе — определительное, третье — следствия, четвёртое — цели.

Схема: [— =], что (— =), (— =), (ВВ, =), чтобы (= и =).

3. Слово мастеровые в обоих предложениях является подлежащим. Способ образования — переход из одной части речи в другую (из прилагательного в существительное).

Ответ

1. Розовый цветок был изображён на облике механизма, чтобы утешать всякого, кто видит время.
2. Он уже был доволен и тем, что истина заключалась на свете в ближнем к нему теле человека, который сейчас только говорил с ним, значит, достаточно лишь быть около того человека, чтобы стать терпеливым к жизни и трудоспособным.
3. мастеровые — подлежащее; способ образования — переход из одной части речи в другую.