Упр.110 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из повести В. Г. Распутина «Прощание с Матёрой». Выпишите предложения в две группы: 1) предложения со сравнительным оборотом; 2) сложные предложения с придаточным сравнения. Какие средства выразительности есть в этих предложениях?
Много лет знали Богодула как глубокого старика, и много уже лет он не менялся, оставаясь всё в том же виде, в каком показался впервые, будто Бог задался целью провести хоть одного человека через несколько поколений. Был он на ногах, ступал медленно и широко, тяжёлой, навалистой поступью, сгибаясь в спине и задирая большую лохматую голову, в которой воробьи вполне могли устраивать гнёзда. Из дремучих зарослей на лице выглядывала лишь горбушка мясистого кочковатого носа да мерцали красные, налитые кровью глаза. От снега до снега Богодул шлёпал босиком, не разбирая ни камней, ни колючек; ноги его, разлапистые и чёрные, потерявшие видимость кожи на них, настолько затвердели, что казались окостеневшими, будто на старую кость наросла новая. Одно время ребятишки наловчились ловить змей: прижмут рогаткой к земле и хватают возле головы, бегут пугать девчонок и баб; увидев раз выпущенную ненароком, ползущую по дороге тварь, возле которой прыгала ребятня, Богодул, не долго думая, подставил ей голую ступню — змея ткнула и не проткнула, ударилась, как о камень. С того случая мальчишки нашли новую забаву: всех пойманных змей доставляли Богодулу, а он, сидя на валуне возле своего барака и руками приподняв ногу, дразнил их, хехекая, как от щекотки, когда змея в мгновенном прынске пыталась проколоть его твердь… В последние годы, когда пошли слухи, а затем и началась суета с переселением, Богодул был единственным, кого они словно бы никаким боком не касались, — или рассчитывал до того помереть, или так же, как здесь, пристроиться возле старух и на новом месте. Для них вся жизнь теперь состояла только в этом, и о чём бы ни заходил разговор, в какое бы время ни перебрасывался, кого бы ни метил, кончался он всегда одним — подступающим затоплением Матёры и скорым переездом. Богодул сидел тут же, с шорканьем, будто камень тёр о камень, чесал свои донельзя заскорузлые ноги или, шумно гоняя воздух, тяжело отпыхивался после чая и угрюмо сипел.
- Определите тип текста, обоснуйте своё мнение.
- Выпишите существительные с чередованием гласных в корне, объясните их правописание.
- Объясните значение выделенных слов. Подумайте, как образовались эти слова.
- Объясните написание частицы ни в предложениях. Какую функцию она выполняет?
1) Предложения со сравнительным оборотом:
- Много лет знали Богодула как глубокого старика, и много уже лет он не менялся, оставаясь всё в том же виде, в каком показался впервые, будто Бог задался целью провести хоть одного человека через несколько поколений.
- Одно время ребятишки наловчились ловить змей: прижмут рогаткой к земле и хватают возле головы, бегут пугать девчонок и баб; увидев раз выпущенную ненароком, ползущую по дороге тварь, возле которой прыгала ребятня, Богодул, не долго думая, подставил ей голую ступню — змея ткнула и не проткнула, ударилась, как о камень.
- С того случая мальчишки нашли новую забаву: всех пойманных змей доставляли Богодулу, а он, сидя на валуне возле своего барака и руками приподняв ногу, дразнил их, хехекая, как от щекотки, когда змея в мгновенном прыжке пыталась проколоть его твердь.
Средства выразительности: сравнения, эпитеты, просторечные слова, причастные обороты.
2) Сложные предложения с придаточным сравнения:
- Много лет знали Богодула как глубокого старика, и много уже лет он не менялся, оставаясь всё в том же виде, в каком показался впервые, будто Бог задался целью провести хоть одного человека через несколько поколений.
- От снега до снега Богодул шлёпал босиком, не разбирая ни камней, ни колючек; ноги его, разлапистые и чёрные, потерявшие видимость кожи на них, настолько затвердели, что казались окостеневшими, будто на старую кость наросла новая.
- Богодул сидел тут же, с шорканьем, будто камень тёр о камень, чесал свои донельзя заскорузлые ноги или, шумно гоняя воздух, тяжело отпыхивался после чая и угрюмо сипел.
Средства выразительности: сравнения, эпитеты, просторечные слова, причастные обороты.
3) Тип текста — повествование с элементами описания. В тексте рассказывается об одном событии из жизни Богодула, а также даётся описание самого старика: его внешности, походки, привычек. Это подтверждают сравнительные конструкции, эпитеты и причастные обороты.
4) Слова с чередованием гласных в корне:
- зарослей — чередование -раст-/-рос-, перед с пишется о;
- разбирая — чередование -бир-/-бер-, после корня стоит суффикс -а-;
- наросла — чередование -раст-/-рос-, перед с пишется о;
- касались — чередование -кос-/-кас-, после корня нет суффикса -а-;
- рассчитывал — чередование -чит-/-чет-, после корня нет суффикса -а-;
- помереть — чередование -мир-/-мер-, после корня нет суффикса -а-.
5) Значение выделенных слов:
- хехекая — просторечное слово, означает «иногда подсмеиваться»; образовано от звукоподражательного слова хе-хе;
- отпыхивался — просторечное слово, означает «отдуваться, задыхаться (во время быстрого шага), пыхтеть»; образовано от звукоподражательного слова пых.
6) Написание частицы ни:
- ни камней, ни колючек — повторяющийся союз ни… ни, пишется раздельно;
- никаким — отрицательное местоимение, пишется слитно;
- о чём бы ни заходил разговор, в какое бы время ни перебрасывался, кого бы ни метил — повторяющаяся частица ни усиливает значение придаточных предложений.
