Упр.104 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Задача

Прочитайте отрывок из повести Л. Н. Андреева «Иуда Искариот». Выпишите сложные предложения с сочинительной связью, объясните постановку знаков препинания. Составьте схему одного из них.

Звонко отдавались в узких улицах шаги идущих — и пугались ученики звука шагов своих, на белой стене, озарённой луною, вырастали их чёрные тени — и теней своих пугались они.
Так молча проходили они по спящему Иерусалиму, и вот уже за ворота города они вышли, и в глубокой лощине, полной загадочно-неподвижных теней, открылся им Кедронский поток.
Теперь их пугало всё. Тихое журчание и плеск воды на камнях казался им голосами подкрадывающихся людей, уродливые тени скал и деревьев, преграждавшие дорогу, беспокоили их пестротою своею, и движением казалась их ночная неподвижность.
Но по мере того как поднимались они в гору и приближались к Гефсиманскому саду, где в безопасности и тишине уже провели столько ночей, они делались смелее.
Изредка оглядываясь на оставленный Иерусалим, весь белый под луною, они разговаривали между собой о минувшем страхе, и те, которые шли сзади, слышали отрывочно тихие слова Иисуса.
О том, что все покинут его, говорил он.
В саду, в начале его, они остановились.
Большая часть осталась на месте и с тихим говором начала готовиться ко сну, расстилая плащи в прозрачном кружеве теней и лунного света.
Иисус же, томимый беспокойством, и четверо его ближайших учеников пошли дальше, в глубину сада.
Там сели они на земле, не остывшей ещё от дневного жара, и Пётр и Иоанн лениво перекидывались словами, почти лишёнными смысла.

С какой целью используется тире в выделенном предложении? Объясните, какую стилистическую и синтаксическую функцию выполняет этот знак препинания.
Найдите в тексте примеры инверсии. Какую стилистическую окраску придаёт тексту использование инверсии?
Определите вид синтаксической связи в сочетаниях слов: их пугало, плеск воды, тени скал, своею пестротою, поднимались в гору, делались смелее, изредка оглядывались, те слышали. Какое из перечисленных сочетаний слов не является словосочетанием?
Найдите в тексте относительное местоимение и выполните его морфологический разбор.

Подробный ответ

1. Так молча проходили они по спящему Иерусалиму, и вот уже за ворота города они вышли, и в глубокой лощине, полной загадочно-неподвижных теней, открылся им Кедронский поток.

Запятая разделяет простые предложения в составе сложного, запятыми с двух сторон выделяется обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

2. Тихое журчание и плеск воды на камнях казался им голосами подкрадывающихся людей, уродливые тени скал и деревьев, преграждавшие дорогу, беспокоили их пестротою своею, и движением казалась их ночная неподвижность.

Запятая разделяет простые предложения в составе сложного, запятыми выделяется причастный оборот, запятая перед и разделяет части сложного предложения.

3. Там сели они на земле, не остывшей ещё от дневного жара, и Пётр и Иоанн лениво перекидывались словами, почти лишёнными смысла.

Запятыми с двух сторон выделяется причастный оборот; вторая запятая также отделяет простые предложения в составе сложного.

Схема одного из предложений:

[— и —], [—, ~~~, —], и [— —].

Ответ

1. Тире в первом предложении ставится, поскольку вторая и третья его части сообщают о резкой смене событий, которые вытекают из события, описанного в первой части. Тире выполняет функцию знака неожиданного присоединения и передаёт быструю смену событий.

2. Инверсия: Там сели они на земле; звонко отдавались в узких улицах шаги идущих; Так молча проходили они.

Инверсия придаёт тексту выразительность, подчёркивает важные слова и усиливает художественную окраску повествования.

3. Их пугало — управление; плеск воды — управление; тени скал — управление; своею пестротою — согласование; поднимались в гору — управление; делались смелее — примыкание; изредка оглядывались — примыкание; те слышали — не словосочетание, это подлежащее и сказуемое.

4. Относительное местоимение: которые.

Морфологический разбор: