Упр.1 Часть 2 ГДЗ Гольцова 10-11 класс (Русский язык)

Строчные знаки ставятся по силе разума и по его расположению и союзам…
Две точки примеры, причины и речи вносные напереди показывают: На всех вопросы не ответствую: всякой глупец больше может спрашивать, нежели премудрой и смысленной ответствовать…
Вопросительный знак по вопрошении, удивительный по удивлении поставляются: Доколе унывать? О странное дело!
Вместительный — слово или разум в речь [предложение] вмещает без союза и порядочного сочинения: Меня (кто бы подумал?) от тебя отлучают.
Едйнительный знак разделённое в две строки одно речение показывает: Непостижим Бог.
II. Прочитайте отрывок из «Русской грамматики» (1831) А.Х. Востокова. Какой принцип русской пунктуации предлагает А.Х. Востоков? Чем отличается эта трактовка от описания принципов пунктуации, предложенных М.В. Ломоносовым? Сравните знаки препинания, названные в грамматиках этих учёных. Подумайте, в чём новизна грамматики А.Х. Востокова.
В произношении мы отделяем, для вразумительности, один период от другого и части периода одни от других должайшими или кратчайшими остановками, также приличными повышениями или понижениями голоса. В письме показываем сии остановки и перемены голоса знаками препинания.
Знаки препинания суть:
1. Запятая (,), показывающая кратчайшую остановку голоса.
2. Точка с занятою (;), показывающая остановку, вдвое долее запятой.
3. Двоеточие (:), втрое долее запятой.
4. Точка (.), показывающая должайшую остановку, вчетверо против запятой.
5. Знак вопросительный (?).
6. Знак удивительный (!).
7. Знак мыслеотделительный, или черта (—).
8. Знак пересекательный, или многоточие (…).
9. Знак вместительный, или скобки () или [ ].
10. Знак вносный, или кавычки (« »).

Выполнение

I. Точка — точка.

Точка с запятой — точка с запятой.

Запятая — запятая.

Вопросительный знак — вопросительный знак.

Удивительный знак — восклицательный знак.

Вместительный знак — скобки.

Две точки — двоеточие.

Единительный знак — дефис, или переносная черта.

М.В. Ломоносов говорит о том, что знаки препинания нужно ставить сообразно смыслу предложения: «Строчные знаки ставятся по силе разума и по его расположению и союзам». Также он подчёркивает необходимость ставить те знаки препинания, которые требуются при использовании тех или иных союзов. Значит, у Ломоносова выделяется смысловой и синтаксический принципы пунктуации.

II. А.Х. Востоков считает, что основная функция знаков препинания — смысловая. Знаки препинания нужно ставить там, где они подходят по смыслу, а также выделять ими паузы при разговоре и чтении, изменения тона голоса. Такой подход отличается от подхода Ломоносова, который связывал знаки препинания прежде всего с силой разума, расположением частей предложения и союзами.

Наименования знаков препинания у обоих учёных почти одинаковы, но у Востокова есть и новые названия: мыслеотделительный знак (тире), пересекательный знак (многоточие), вносный знак (кавычки).

Новизна грамматики А.Х. Востокова состоит в более точном описании пунктуации: он связывает её не только со смыслом, но и с интонацией, паузами, повышением и понижением голоса.